题目内容
小强在探究“杠杆的平衡条件”时：
（1）实验前要先调节杠杆两端的平衡螺母，其目的是使杠杆______．
（2）下表是小强的实验记录：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
| 1 | 2 | 0.2 | 1 | 0.1 |
| 2 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |
（3）如图所示是园艺工人在修剪树枝时使用的剪刀．当他在修剪树枝时，手握在______点更省力．
解：（1）实验前，要先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响；
（2）实验次数1中数据和杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：2N×0.2m≠1N×0.1m，所以实验序号为1的一组实验数据存在错误；经检查，发现是测量动力臂时读错了，实际值比记录值要小；
通过探究，应该得出的结论是F1L1=F2L2；
（3）在阻力和阻力臂不变的情况下，手的位置离剪刀轴O越远，动力臂越大，由F1L1=F2L2可知：阻力F2和阻力臂L2不变，动力和动力臂成反比，手握在B点时，动力臂最大，动力最小．
故答案为：（1）在水平位置平衡；（2）1；小；F1L1=F2L2；（3）B．
分析：（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于从杠杆上读出或测出力臂的长度；
（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，计算找出表格中有错误的数据．
（3）利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力和阻力臂不变，动力随动力臂的增大而减小，减小而增大．
点评：此题主要考查的是学生对杠杆平衡条件及其应用的理解和掌握，明白在阻力和阻力臂不变，动力随动力臂的增大而减小是解决此题的关键．
（2）实验次数1中数据和杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：2N×0.2m≠1N×0.1m，所以实验序号为1的一组实验数据存在错误；经检查，发现是测量动力臂时读错了，实际值比记录值要小；
通过探究，应该得出的结论是F1L1=F2L2；
（3）在阻力和阻力臂不变的情况下，手的位置离剪刀轴O越远，动力臂越大，由F1L1=F2L2可知：阻力F2和阻力臂L2不变，动力和动力臂成反比，手握在B点时，动力臂最大，动力最小．
故答案为：（1）在水平位置平衡；（2）1；小；F1L1=F2L2；（3）B．
分析：（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于从杠杆上读出或测出力臂的长度；
（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，计算找出表格中有错误的数据．
（3）利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力和阻力臂不变，动力随动力臂的增大而减小，减小而增大．
点评：此题主要考查的是学生对杠杆平衡条件及其应用的理解和掌握，明白在阻力和阻力臂不变，动力随动力臂的增大而减小是解决此题的关键．
练习册系列答案
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（3）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为