题目内容

某同学用如图的实验装置验证阿基米德原理,实验步骤如下图中的甲、乙、丙所示,分析图中情景,回答下列问题:
(1)甲、乙两图中,弹簧秤的示数差表示______.
(2)乙、丙两图中,物体所受的浮力大小有没有变化?理由是:______.
(3)丙图中弹簧秤示数又恢复甲图中的示数,这说明了:______.

解:(1)甲、乙两图中,弹簧测力计的示数减小,是因为受到浮力的作用,弹簧秤的示数差表示浮力的大小;
(2)乙、丙两图中,物体都是浸没在水中,只是深度不同,但液体的密度和排开液体的体积相同,所以浮力不变;
(3)将排出的水倒入小桶中,测力计恢复原来的示数,说明浸在液体里的物体所受到的浮力等于它排开的液体的重力.
故答案为:
(1)物体受到的浮力;
(2)在同种液体中排开液体的体积不变,浮力也不变;
(3)浸在液体里的物体所受到的浮力等于它排开的液体的重力.
分析:(1)浸在液体中的物体受到液体竖直向上的浮力,所以将物体放入水中后,测力计示数变小,且F=G-F;
(2)根据FgV得,浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关,与完全浸没时的深度无关;
(3)图中将排开的水倒入小桶中后,测力计示数与原来相同,说明浮力等于排开液体的重力.
点评:此题是验证阿基米德原理实验,考查了对浮力的理解,影响浮力大小的因素,同时考查了对阿基米德原理的掌握,问题简单而清晰.
练习册系列答案
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(2)如图2,是探究”什么情况下磁可以生电:的实验装置.
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D
D
(选题字母序号).
②如果让磁体不动,用以下方法移动导线ab:A.让ab上下平行移动,B.让ab水平前后移动,C.让ab水平左右移动,D.让ab在竖直面内转动;你在学习的过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是
C
C
(选题字母序号).
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闭合电路,部分导体切割磁感线
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.电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了
感应电流
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(3)在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时,某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想:A.斜面越倾斜斜面机械效率越大;B.斜面越倾斜斜面机械效率越小;C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关.他们用如图3所示的探究装置,在不同的倾斜程度下做了三次试验.请回答下列问题:
①每次实验时,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”);改变斜面的倾斜程度是指改变
斜面与水平面的夹角
斜面与水平面的夹角
(选填(斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角);实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动.
②在以下六个物理量中:被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h,实验必须要测量的物理量是
G、F、s、h
G、F、s、h
(只填所测物理量的符号);用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η=
Gh
Fs
Gh
Fs

③如果猜想C是正确的,则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该
基本不变
基本不变
(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”).如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大,这说明实验前的猜想
A
A
是正确的.

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