下列物体所受重力接近20N的是( )A. 一名初中学生 B. 一只公鸡 C. 一支钢笔 D. 一辆自行车 B [解析]根据物体的重力可求出其质量;m＝g＝2kg＝2000g.A. 一名初中生的质量在50kg左右.故A不符合题意,B. 一只公鸡的质量在2kg左右.故B符合题意,C. 一支钢笔的质量在10g左右.故C不符合题意,D. 一辆自行车的质量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列物体所受重力接近20N的是（）

A. 一名初中学生 B. 一只公鸡 C. 一支钢笔 D. 一辆自行车

B 【解析】根据物体的重力可求出其质量;m＝g＝2kg＝2000g.A. 一名初中生的质量在50kg左右，故A不符合题意；B. 一只公鸡的质量在2kg左右，故B符合题意；C. 一支钢笔的质量在10g左右，故C不符合题意；D. 一辆自行车的质量在15kg左右，故D不符合题意。

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所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900N，可视为作用于A点车轴为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少？

270N 【解析】由题知，动力臂L1＝70cm+30cm＝100cm,阻力臂L2＝30cm，G＝900N，由杠杆的平衡条件有：F1L1＝GL2，即：F1100cm＝900N30cm，所以：F1＝270N.

钓鱼时，鱼钩钩住了一条鱼，钓鱼者手握绳子拎着鱼向岸边运动，在这个过程中，手受到了拉力作用，这个拉力的施力物体是

A. 绳子 B. 鱼

C. 水 D. 手

A 【解析】手与绳子接触，手受到拉力的施力物体是绳子。

下列实例：①用浆划船；②火箭发射；③飞机在空中加油；④手拍桌子，手感到疼。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是 ( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

C 【解析】①浆划船，人对船浆施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对船浆施加了一个向前的反作用力，使船前进；②发射火箭，火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力升空的，这是利用力作用的相互性；③飞机在空中加油时加油机和受油机相对静止，是利用运动和静止的相对性，与力的作用的相互性无关；④手拍桌子，手对桌子施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，桌子对手施加了...

若不计空气阻力，足球离开脚后在空中运动时，运动状态发生改变，使其运动状态改变的力的施力物体是（）

A. 前锋队员 B. 足球 C. 地球 D. 守门员

C 【解析】不计空气阻力，足球离开脚后在空中运动时，足球只受到重力的作用，重力使足球的运动状态发生改变，故使其运动状态改变的力的施力物体是地球；故ABD错误；C正确；故选C.

2017年5月18日，中共中央、国务院致电祝贺我国首次海域天然气水合物试采成功。天然气水合物（Natural Gas Hydrate），因其外观像冰、遇火即可燃烧而俗称“可燃冰”，如图所示，它燃烧后仅会生成少量的二氧化碳和水，污染比__（只填一种）等传统能源小很多，是一种绿色清洁能源。根据中央电视台报道，同一辆汽车一次加100L天然气能跑300km的话，加入相同体积的可燃冰就能跑50000km。这说明可燃冰与天然气相比具有更大的___。

煤热值【解析】试题分析：传统能源包括煤、石油等，这些燃料燃烧时会放出大量有害的气体，污染环境，可燃冰相对于煤来说污染要小的多；汽车跑同样多的路，所消耗的可燃冰的质量小的多，所以说可燃冰的热值比天然气要大的多。

为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的计量单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，电流的基本单位是______(填写中文名称)，帕斯卡是______(填写物理量名称)的单位。

安培压强【解析】在国际单位制中，电流的基本单位是安培（A）；帕斯卡是压强的的单位。

(多选)如图所示，2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权、采用“主制造商—供应商”模式研制、汇集了许多先进技术和先进材料的C919大型客机在上海浦东国际机场首飞成功。关于C919大型客机的下列说法，正确的是( )

A. 通信导航系统利用超声波实现信息的传递

B. 大量先进新材料的使用让它更轻盈更坚固

C. 机翼的升力利用了流体压强与流速的关系

D. 起飞时发动机把内能转化为飞机的机械能

BCD 【解析】A. 通信导航系统利用电磁波实现信息的传递，故A错误； B. 大量先进新材料的使用，这些材料密度小，强度大，所以让它更轻盈更坚固，故B正确； C. 机翼的升力利用了流体压强与流速的关系，即空气流速大的地方，压强小的原理产生升力，故C正确。 D. 热机是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能的机器，所以飞机起飞时发动机把内能转化为飞机的机械能，故D正确。故选...

某学习小组利用如图甲实验体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：

猜想A:与小球的质量大小有关；

猜想B:与小球运动的快慢有关；

猜想C:与绳子的长度有关。

为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：

(1)实验中，小球在竖直方向上受到的_______力和_______力是一对平衡力（不计空气阻力）．

(2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是___．若绳子断了，小球_______（能／不能）继续做圆周运动．

(3)分析对比实验次序1、2的数据，可以初步验证猜想_______；分析对比实验次序2、3的数据，可以初步得出的结论是____________________________。

重力支持力改变物体的运动状态不能 A 绳子的拉力大小与小球运动的快慢，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大【解析】（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态。因为绳子的拉力作用，小球的运动状态不断改...

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