题目内容
20．通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（ ）| A． | 学校附近禁止汽车鸣笛 | B． | 临街的房屋安装隔音玻璃 | ||
| C． | 在公路两侧设置屏障墙 | D． | 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 |
分析 减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．
解答 解：A、学校附近禁止汽车鸣笛在声音的产生处减弱噪声，符合题意．
B、临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C、在公路两侧设置屏障墙是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
D、在高噪声环境下工作的人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
故选A．
点评 本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．
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电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小明4月底观察到自己家里的电能表如图所示，当他5月底再观察时，发现电能表示数为
，则他家5月份消耗的电能为150kW•h，若每度电费事0.70元，则该月应付电费105元，若电能表在半小时内，转盘转过了300转，则此段时间内他家用了0.1度电，从电能表上看出，小明家里同时工作的用电器总功率不宜超过8800W．
11．关于机械效率，下列说法正确的是（ ）
| A． | 机械效率越大，越省力 | |
| B． | 机械效率越大，做功越多 | |
| C． | 机械效率越大，功率越大． | |
| D． | 机械效率越大，额外功在总功中所占的比例越小 |
8．下面数据符合或接近实际情况的是（ ）
| A． | 一节蓄电池的电压是2V | B． | 家庭照明电路的电压为220V | ||
| C． | 人体安全电压不高于36V | D． | 发生闪电的云层间电压达1000V |
小红做实验时，按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，故障原因是两只灯泡中只有一只是坏的，现有导线、电压表、电流表，在不拆开电路的情况下，请挑选合适的器材判断电路的故障，写出两种判断方法，包括所用器材、操作方法、观察到的现象和结论：
12．
如图所示是小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）若要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过滑动变阻器滑片的滑动来实现；若要判断电磁铁的磁性强弱，可通过吸引小铁钉的数目来判定．
（2）下表是小明所做的实验记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强．
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，小明还提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关呢？”
①你的猜想是电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关．
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路，说出你验证猜想的方法．
如图所示是小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）若要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过滑动变阻器滑片的滑动来实现；若要判断电磁铁的磁性强弱，可通过吸引小铁钉的数目来判定．
（2）下表是小明所做的实验记录：
| 电磁铁（线圈） | 60匝 | 120匝 | ||||
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/ | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，小明还提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关呢？”
①你的猜想是电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关．
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路，说出你验证猜想的方法．
在一个重4N，底面积为50cm2的容器里装1 0N的水，容器中水的深度为20cm．把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）．求：
10．下列各图中，刻度尺使用方法正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |