题目内容
如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将一根系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，实验中滑轮的作用是 ；
（2）小华在线的两端挂上钩码，这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响。实验过程中，他是通过调整__________________来改变拉力的大小的。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_________________________。
（1） 改变力的方向 （2）大小 方向 钩码的个数
（3）不在同一直线上两个力是否能保持平衡
解析试题分析：（1）将一根系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，是一个定滑轮，作用是改变力的方向；
（2）在线的两端挂上钩码，是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。实验过程中，是通过调整钩码个数来改变拉力的大小的。
（3）平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否保持平衡。此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否能保持平衡。
考点：探究二力平衡条件的条件．
点评：此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握．
练习册系列答案
天天向上口算本系列答案
相关题目
（2013?玄武区一模）如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（2013?六合区二模）如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（2012?奉贤区二模）如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景．
如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．