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（2012·遂宁中考）体重为500 N的小张同学在河边洗衣服，他静止站在河岸时，双脚着地面积为250 cm2，他对水平地面的压强是________Pa，受到的合力是____________N；在洗衣服时，有一件衣服漂向河心，这说明水流速度快的河心的压强比水流速度慢的岸边的压强___________（选填“大”或“小”）。


因为人站在水平地面上，所以对地面的压力：F=G=500 N，站立时，对地面的压强此时因为人静止，受到的重力和支持力是一对平衡力，受到的合力为0；河心的水流速度快、压强小，岸边的水流速度慢、压强大，衣服被压向河心被冲走。

答案：2×104      0       小


练习册系列答案
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小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，引起了他们的思考．于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道（末端水平）、一个小钢球，探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关．探究前，他们提出了如下猜想：

猜想1：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；
猜想2：与水平抛出点的离地高度H有关．
（1）为了验证猜想是否正确，需用测量水平距离s．请你运用学过的物理知识帮助他们确定s的起点位置O，写出具体的方法 ．
（2）下表是他们在实验中测得的数据：
①分析实验序号为 的数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下， 与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；
②综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：　 　 ．
③接着小华又想探究小球抛出的水平距离与小球的质量是否有关．请你简述小华的实验方案．简要做法： 　；如何判断： 　．

实验
序号 轨道末端水平部分离地面的高度
H／m 小球在轨道上由静止释放时的高度h／m 落地点与抛出
点的水平距离s/m 落地点与抛出
点的水平距离的平方s2/m2

1 0.5 0.1 0.45xk|b|1 0.2

2 0.5 0.2 0.63 0.4

3 0.5 0.3 0.78 0.6

4 1.0 0.1 0.63 0.4

5 1.0 0.2 0.89 0.8

6 1.0 0.3 1.10 1.2

如图所示为某种吊车的工作示意图．利用伸缩撑杆可使吊臂绕Ｏ点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直．下列相关说法正确的是 （　　）

Ａ．吊臂是一个省力杠杆

Ｂ．使用这种吊车，好处是可以少做功

Ｃ．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变

Ｄ．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小

关于力和运动的关系,下列说法正确的是(   )

A.物体受到力的作用时就会运动

B.物体不受力的作用时处于静止状态

C.物体运动速度越大其惯性越大

D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用

如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的______；毽子被踢出后，由于________会继续向上运动；在_________力的作用下，毽子最终会落向地面。

在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

（1）压力作用效果的大小是通过比较海绵的____________程度来确定。

（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：________________。

（3）分析比较图__________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。

（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：

________________________________________________________________。

如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1 m，槽内装有水银。下列说法正确的是( )

A．此装置是一个连通器

B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡

C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 厘米水银柱高

D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小

（2012·宿迁中考）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：

a.增大压力增大摩擦；

b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接触面积增大摩擦；

d.增大运动速度增大摩擦。

为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中。

（1）比较实验1、2可知:设想_______是错误的，判断的理由是___________；

（2）比较实验_________两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做__________运动；图中的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为__________N；

（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b、你认为他这种分析方法______

（选填“正确”或“不正确”），其理由是________________________________；

请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：______________。

(2014，淮安)下列给出的四组能源中，均为可再生能源的一组是( )

A．太阳能、水能、风能  B．天然气、石油、氢能

C．地热能、核能、煤炭  D．潮汐能、核能、石油

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