题目内容
17.足球运动员用头顶球攻门,球的运动方向发生改变,飞入网窝,这是由于足球具有惯性,施力物体是头,受力物体是足球.运动员的头感到痛,施力物体是足球.说明物体间力的作用是相互的.分析 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都有惯性,惯性是物体的一种属性;
力是物体对物体的作用,力不能离开物体而存在,力的作用是相互的;
力不能脱离物体而单独存在,而且当发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体存在,或者说力产生于物体之间,有物体才有相互作用.
解答 解:足球运动员用头顶球攻门,球的运动方向发生改变,飞入网窝,这是由于足球具有惯性,仍要保持原来的运动状态;
运动员用头顶足球时,头给足球施加力,此时的施力物体是头,受力物体是球,因为力的作用是相互的,头也受到球的力,所以运动员的头也感到痛,此时该力的施力物体是足球;
由以上事实说明:物体间力的作用是相互的.
故答案为:足球具有惯性;头;足球;足球;物体间力的作用是相互的.
点评 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑,即一个物体在施力的同时必然也受力,另一个物体在受力的同时必然也是施力物体.力在生活中无处不在,学习力时,多联系生活,根据力的作用效果、相互性分析有关现象.
练习册系列答案
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5.感受身边的物理--小晓同学对一些物体的重力进行了估测,你认为其中不可能的是( )
| A. | 一名中学生约重400N | B. | 一只鸡蛋所受的重力约为0.5N | ||
| C. | 最新款苹果手机约重2N | D. | 一只普通的苹果约重为0.2N |
2.将一支高1.5cm的发光棒放置在离凸透镜15cm处,在凸透镜的另一侧的光屏上得到一个3cm高的像,则该凸透镜的焦距可能为( )
| A. | 5cm | B. | 10cm | C. | 15cm | D. | 20cm |
6.在“探究水的沸腾”实验中:
(1)某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的玻璃泡碰到烧杯底.
(2)改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如上表.第2min时温度计的示数如图乙所示,该读数为92℃.分析上表中数据可知水的沸点是98℃.
(3)请归纳出水沸腾时的特点 (写出两点):
特点一:水沸腾时吸热但温度保持不变;.
特点二:水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象.
(4)探究结束后,四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线,其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是B

(5)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:减少水的用量(提高水的初温,用外焰加热).
(1)某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的玻璃泡碰到烧杯底.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)请归纳出水沸腾时的特点 (写出两点):
特点一:水沸腾时吸热但温度保持不变;.
特点二:水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象.
(4)探究结束后,四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线,其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是B
(5)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:减少水的用量(提高水的初温,用外焰加热).