题目内容

小明同学在探究光的反射实验时，得到下列表格中的有关数据，请回答：
实验次数 1 2 3 4 5
入射角 12° 22° 32° 42° 52°
反射角 12° 22° 32° 42°
（1）表中的空格处，应该填的数据是
52°
52°
．分析上述数据，你可以得出的结论是
反射角等于入射角
反射角等于入射角
．
（2）通过探究，你还能发现哪些其他的规律？
反射角随入射角的增大而增大
反射角随入射角的增大而增大
．
分析：（1）根据光的反射定律中反射角等于入射角即可求出反射角．
（2）根据表中数据，反射角和入射角的度数可得出结论．
解答：解：（1）光在发生反射时，反射角等于入射角，故第五次实验，入射角为52°时，反射角也为52°；故可得出的结论为反射角等于入射角．
（2）由表中数据可知，当入射角增大时，反射角也随之增大，故反射角随入射角的增大而增大．
故答案为：（1）52°； 反射角等于入射角；（2）反射角随入射角的增大而增大．
点评：此题是探究光的反射定律的内容要掌握光的反射定律的内容，知道反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．
练习册系列答案
相关题目
如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①
电流表正负接线柱接反
电流表正负接线柱接反
；
②
滑动变阻器的接线柱接错
滑动变阻器的接线柱接错
．
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是
滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处
滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处
．
（3）某同学在实验过程中，在电流表、电压表均有示数的情况下，将小灯泡从灯座中取走，则此时电压表
有
有
示数（选填“有”或“没有”）．
（4）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：
       实验次数
物理量		 1 2 3 4
电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
电流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
电阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小灯泡正常发光时的电阻为
8.3
8.3
Ω（保留一位小数）．
（5）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明
导线电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）
导线电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）
．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝
容易
容易
烧断（选填“容易”或“不容易”）．
（6）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号为“”）．
下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（
C
C
）
A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好
（2）做实验时需要6V的电源，则要用
4
4
节干电池串联，或用
3
3
节蓄电池串联才行． 
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
（4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA
＞
＞
RB，通过A处和B处的电流的关系是IA
=
=
 IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的数据：
实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
1 1.2 1.2 1.2
2 2.5 2.5 2.5
3 1.8 1.8 1.8
分析表中数据可总结得出结论：
串联电路中电流处处相等
串联电路中电流处处相等

（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该
断开
断开
．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了

（3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：
电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和

在实验中可以采用
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：
寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
．
如图1所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
竖直放置（与水平面垂直）
竖直放置（与水平面垂直）
；
（2）选择蜡烛A和B的要求是：
形状相同（大小相等）
形状相同（大小相等）
；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃
折
折
射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
反
反
射到人眼里形成的．
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
没有
没有
（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：
平面镜所成的像是虚像
平面镜所成的像是虚像
．
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
平面镜所成的像与物体大小相等
平面镜所成的像与物体大小相等
_．
（5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
不变
不变
（填“变大”、“变小”或“不
变”）．
（6）图2是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图3中的
A
A
（填序号）．
（7）而孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图1所示
b．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
c．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
①孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？
平面镜不透明，无法确定像的位置
平面镜不透明，无法确定像的位置

②孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法．
“将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误，应改为“不点燃”
“将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误，应改为“不点燃”

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网