题目内容
3.下列描述中,最接近实际的是( )| A. | 台灯的额定电压为220V | B. | 教室内最高气温约为50℃ | ||
| C. | 试卷的宽度约为30dm | D. | 一瓶普通矿泉水的质量约为5kg |
分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.
解答 解:
A、家庭电路电压为220V,利用家庭电路电压工作的台灯,额定电压等于家庭电路电压,为220V.故A符合实际;
B、人体正常体温在37℃左右,教室中最高气温与体温差不多,在37℃左右.故B不符合实际;
C、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,试卷的宽度比20cm大一些,在30cm=3dm左右.故C不符合实际;
D、一瓶普通矿泉水的体积在500cm3左右,质量在m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g=0.5kg左右.故D不符合实际.
故选A.
点评 对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测,是要求初中学生掌握的一种基本能力,平时注意观察,结合所学知识多加思考,逐渐培养这方面的能力.
练习册系列答案
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13.阅读短文,冋答问题:
无叶更舒适
如图甲是一款新型无叶电风扇,与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点.
开始时,底座中的电动机将空气从进风口吸入,吸入的空气经压缩后进入圆环空腔,再从圆环空腔上的细縫中高速吹出,夹带着周边的空气一起向前流动.导致后方更多的空气流入电扇出风口,风量被显著放大.
无叶电风扇细縫口结构是根据“康达效应”设计的,康达效应指的是当流体(水或空气等)顺着物体的凸表面流动时.有向物体吸附的趋向并沿着物体的表面继续向前,在离开物体的瞬间,由于惯性其运动方向与出口末端的法线垂直.

(1)风扇正常运行时,相同时间内细缝口流出的空气质量等于(小于/等于/大于)进风口流进的空气质量.
(2)下列与后方更多的空气流入电扇出风口的原理相同的是B.
A.载重汽车装有许多车轮 B.飞机飞行时机翼获得升力
C、足球在草坪上滚动得越来越慢 D.带电的玻璃棒能吸引轻小物体
(3)某品牌的无叶电风扇在实际电功率相同时,它的出风量与出风口面积有关,相关数据如表所示,利用表中数据在乙坐标系中作出电扇出风量与出风口面积的图象.
(4)如图是小明设计的圆环空腔横截面示意图,其中设计合理的是A.
(5)在相同时间内,电扇出风口输出的能量比细缝口输出能量要大,这是因为流速大的地方压强小,后方空气对流入气体做功,能量增加.
无叶更舒适
如图甲是一款新型无叶电风扇,与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点.
开始时,底座中的电动机将空气从进风口吸入,吸入的空气经压缩后进入圆环空腔,再从圆环空腔上的细縫中高速吹出,夹带着周边的空气一起向前流动.导致后方更多的空气流入电扇出风口,风量被显著放大.
无叶电风扇细縫口结构是根据“康达效应”设计的,康达效应指的是当流体(水或空气等)顺着物体的凸表面流动时.有向物体吸附的趋向并沿着物体的表面继续向前,在离开物体的瞬间,由于惯性其运动方向与出口末端的法线垂直.
(1)风扇正常运行时,相同时间内细缝口流出的空气质量等于(小于/等于/大于)进风口流进的空气质量.
(2)下列与后方更多的空气流入电扇出风口的原理相同的是B.
A.载重汽车装有许多车轮 B.飞机飞行时机翼获得升力
C、足球在草坪上滚动得越来越慢 D.带电的玻璃棒能吸引轻小物体
(3)某品牌的无叶电风扇在实际电功率相同时,它的出风量与出风口面积有关,相关数据如表所示,利用表中数据在乙坐标系中作出电扇出风量与出风口面积的图象.
| 出风口面积/dm2 | 出风量/L•s-1 |
| 8 | 450 |
| 12 | 550 |
| 16 | 590 |
| 20 | 600 |
(5)在相同时间内,电扇出风口输出的能量比细缝口输出能量要大,这是因为流速大的地方压强小,后方空气对流入气体做功,能量增加.
14.下列数据中,符合实际的是( )
| A. | 物理课本的长度约为50cm | |
| B. | 适合人洗澡的水温约为80℃ | |
| C. | 一个鸡蛋的质量约为50g | |
| D. | 短跑运动员比赛时的速度可达30m/s |
11.一瓶冰冻的矿泉水置于常温下,表面会变湿,这属于物态变化中的( )
| A. | 熔化 | B. | 汽化 | C. | 凝华 | D. | 液化 |
15.如下图所示的四种测量器具中,不能直接测量物体质量的器具是( )
| A. | 托盘天平 | B. | 电子天平 | C. | 弹簧测力计 | D. | 案秤 |
12.
甲、乙两平面镜相交成直角,一物D“↑“位于镜前,经过平面镜反射后成像如图所示.若眼睛自P处观察乙镜,则能在乙镜中见到的像是( )
| A. | 像A、B、C | B. | 像B、C | C. | 像A、B | D. | 像C |