题目内容
在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)
(1)小星作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压与水果种类有关
猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三:水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确,小星设计了如下准备实验和记录的表格.

①为验证猜想一,应做编号为________的实验;
②为验证猜想二,应做编号为________的实验;
③为验证猜想三,应做编号为________的实验.
(2)小星又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关
他将苹果依次切去一部分来做实验,并将数据记录如下:

该实验说明________.
解:(1)①验证水果电池电压与水果种类关系时,应控制深度和间距相同,让种类不同,即选择2,5;
②验证水果电池电压与两电极间距离关系时,应控制水果种类和深度相同,让间距不同,即选择4,5;
③验证水果电池电压与两电极插入水果的深度关系时,应控制水果种类和间距相同,让深度不同,即选择1,3;
(2)通过分析表格数据可知,当苹果大小变化时,电压基本不变,所以水果电池电压与水果大小无关;
故答案为:(1)2,5;4,5;1,3;(2)水果电池电压与水果大小无关.
分析:本题目结合水果电池电压的影响因素,考查对控制变量法的理解,即物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
点评:此类题目是结合相关的物理知识,考查了对物理方法的掌握情况.
②验证水果电池电压与两电极间距离关系时,应控制水果种类和深度相同,让间距不同,即选择4,5;
③验证水果电池电压与两电极插入水果的深度关系时,应控制水果种类和间距相同,让深度不同,即选择1,3;
(2)通过分析表格数据可知,当苹果大小变化时,电压基本不变,所以水果电池电压与水果大小无关;
故答案为:(1)2,5;4,5;1,3;(2)水果电池电压与水果大小无关.
分析:本题目结合水果电池电压的影响因素,考查对控制变量法的理解,即物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
点评:此类题目是结合相关的物理知识,考查了对物理方法的掌握情况.
练习册系列答案
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在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果电池电压与水果种类有关
猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三:水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确,小倩设计了如下准备实验和记录的表格一.
表一
|
实验编号 |
水果种类 |
深度(cm) |
两极间距离(cm) |
电压(V) |
|
1 |
苹果 |
1 |
3 |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
3 |
3 |
3 |
|
|
|
4 |
菠萝 |
2 |
1 |
|
|
5 |
2 |
2 |
|
①验证猜想一,应做编号为 _______ _ 的实验;
②为验证猜想二,应做编号为 的实验;
(2)实验中观察电压表指针的偏转情况正常,该电池的 _________ 片是它的正极.
(3)小倩又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关.他将苹果依次切去一部分来做实验,并将数据记录如表二:
表二
|
苹果大小(个) |
1 |
3/4 |
1/2 |
1/4 |
|
测得的电压(V) |
0.27 |
0.28 |
0.26 |
0.28 |
该实验说明 _____ ___ _________ ______ ____ .
(4)以上探究方法在初中物理中经常用到,以下探究活动中也采用了此方法的是 _________ (多选,2分)
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.探究决定导体电阻大小的因素
C.探究串联电阻时引入总电阻
D.探究电流时用水流来导入.
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