题目内容
分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是
A．雾霾的形成 B.沙尘暴的形成
C.电流的形成 D.离花园较远处就能闻到花香
D
名校课堂系列答案如图是电工常用的胶把钢丝钳，下列说法中错误的是
A．钢丝钳的剪口较薄，可以增大压强
B．钢丝钳的钳口较粗糙，可以增大摩擦
C．钢丝钳的胶把是绝缘材料，可以避免触电
D．钢丝钳是一个杠杆结构，可以省距离
原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中，其中，行星模型的提出标志着原子结构的现工模型问世，如图所示是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子．下列不能根据原子结构的行星模型得出的结论是（ ）
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| A． | 原子始终在做无规则的运动 |
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| B． | 原子核的体积只占整个原子体积的很小部分 |
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| C． | 构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力 |
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| D． | 原子不显电性
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在探究影响导体电阻大小的因素时，小强、小丽两位同学的猜想如下：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝（规格、材料如表）．为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为 _________ 两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 _________ （填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， _________ ．
（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为 _________ ．
（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样是为了 _________ 输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）．
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探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
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| A． | 电流的大小 | B． | 线圈的匝数 | C． | 电流的方向 | D． | 电磁铁的极性 |
