题目内容
12.在探究液体内部压强特点时,小明做了以下实验:(1)小明在侧面开口的玻璃筒倒入液体,橡皮膜向外鼓出,图1所示,说明液体对容器侧壁有压强.
(2)小明利用U型压强计探究两种液体内部压强大小与什么因素有关:
①图2所示,将压强计依次放入水中不同深度如5cm、10cm处,小明将观察到U型管两边液面高度差变大,说明同种液体中,深度越大,液体内部压强越大.
②小明做了图3甲、乙、丙实验,分析实验现象,得出的结论是同一深度,液体向各个方向的压强相等.
③将金属盒分别放入清水和盐水的同一深度处,观察U型管中两侧的高度差.小明这是探究液体压强与液体密度的关系.
分析 (1)根据橡皮膜的受力情况分析,结合液体压强的特点完成填空;
(2)①图2中杯中装的都是水,比较探头的深度和U形管中液面的高度差即可得出结论;
②液体内部朝各个方向都有压强,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
③液体的压强跟液体的深度和密度有关.液体的密度一定时,液体越深,液体压强越大;在液体的深度一定时,液体的密度越大,液体压强越大.
解答 解:(1)当向玻璃管内倒入液体,玻璃管一侧的橡皮膜将向外凸出,这是由于液体具有流动性而产生的,说明液体对容器侧壁有压强;
(2)①图2所示,将压强计依次放入水中不同深度如5cm、10cm处,探头的深度增加,小明将观察到U型管两边液面高度差变大,说明:同种液体中,深度越大,液体内部压强越大;
②观察图3甲、乙、丙实验,发现橡皮膜所处的深度是相同的,但橡皮膜的朝向是不同的,结果U型管中液面的高度差却相同,由此可得出结论同一深度,液体向各个方向的压强相等;
③液体的压强跟液体的深度和密度有关,探究液体的压强与密度关系时,应控制深度不变,改变液体的密度,故小明将金属盒分别放入清水和盐水的同一深度处,观察U型管中两侧的高度差,这是探究液体压强与液体密度的关系.
故答案为:(1)液体对容器侧壁有压强;(2)①U型管两边液面高度差变大;同种液体中,深度越大,液体内部压强越大;②同一深度,液体向各个方向的压强相等;③同一深度;液体密度.
点评 此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握,解答此类题目要注意控制变量法和转换法的运用.
练习册系列答案
相关题目
17.我们知道小灯泡的电阻会随着小灯泡两端电压的变化而不同,如图甲所示是通过小灯泡L和电阻R的电流随它们两端电压变化的图象;将它们按如图乙所示接入电路中,闭合开关S时,小灯泡的实际功率为P1=1W,再闭合开关S1后电路消耗的总功率为P,则该电路的电源电压U和P分别为( )

| A. | 2V 1W | B. | 2V 1.4W | C. | 4V 1W | D. | 4V 2.8W |
4.如图是小明探究凸透镜成像规律的实验过程,请完成实验探究.

(1)如图甲,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏,将三者中心调至同一高度并在同一条直线上.
(2)不断改变蜡烛与凸透镜间的距离,并移动光屏进行凸透镜成像实验,所得数据 如表中所示.
(3)由表可知,此凸透镜的焦距为10cm;成实像时,物距增大,像距减小(选 填“增大”“减小”或“不变”).
(4)如图乙,保持蜡烛位置不变,移动凸透镜至 16cm 刻度线处,则人眼在图中B处能观察到烛焰的像.
(5)实验中,屏上已成清晰的像,此时固定蜡烛,将透镜换成一个焦距稍小的凸透 镜进行实验,则光屏需向左(选填“左”或“右”)移动才能成清晰的像,此刻的像比换镜前小(选填“大”或“小”).
(6)如图丙,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向眼镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是远视(选 填“近视”或“远视”)眼镜.
(1)如图甲,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏,将三者中心调至同一高度并在同一条直线上.
(2)不断改变蜡烛与凸透镜间的距离,并移动光屏进行凸透镜成像实验,所得数据 如表中所示.
| 实验序号 | 物体到凸透镜的距离/cm | 光屏上的像到凸透镜的距离/cm |
| 1 | 40 | 13.3 |
| 2 | 30 | 15 |
| 3 | 20 | 20 |
| 4 | 15 | 30 |
| 5 | 10 | 光屏上没有像 |
| 6 | 8 | 光屏上没有像 |
(4)如图乙,保持蜡烛位置不变,移动凸透镜至 16cm 刻度线处,则人眼在图中B处能观察到烛焰的像.
(5)实验中,屏上已成清晰的像,此时固定蜡烛,将透镜换成一个焦距稍小的凸透 镜进行实验,则光屏需向左(选填“左”或“右”)移动才能成清晰的像,此刻的像比换镜前小(选填“大”或“小”).
(6)如图丙,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向眼镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是远视(选 填“近视”或“远视”)眼镜.
1.
如图所示,小明在“研究气泡的运动规律”的实验中,发现气泡运动得较快,测量时间的误差较大.如何使气泡运动得慢一些?气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢?小明做出了如下猜想:
猜想一:跟气泡的大小有关
猜想二:跟玻璃管与水平面的坡角∠α有关于是小明课后找了几位同学一起探究“气泡运动的快慢与气泡的大小、坡角有什么关系”.得到的数据如下(玻璃管内径8mm,气泡通过路程为80cm,玻璃管内液体为水):
(1)实验中,小明将标有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上,另一端抬高,如图甲所示.为了完成实验,他还需要的器材有刻度尺、秒表、滴管、棉线和量角器.
(2)计时的起点“0”刻度线没有设定在玻璃管的底端,原因是刚开始时气泡不是匀速运动.
(3)分析表一(或表二、表三)的数据,可以发现气泡运动的快慢随坡角的变化关系是:气泡大小一定,随着坡角增大,气泡运动速度先增大后减小.
(4)分析表中第1、6、11(或2、7、12或3、8、13或4、9、14或5、10、15)(填表中实验序号)次实验数据可知,气泡运动的快慢与气泡的大小有关.在分析过程中,小明他们运用的科学方法是控制变量法(选填“类比法”、“转换法”或“控制变量法”).
(5)要使气泡运动得慢一些,小明他们选择的气泡大小为 2cm,坡角大小应为5°(选填“5°”、“45°”或“90°”);请你猜想气泡运动的快慢还可能与液体种类(或者玻璃管粗细)有关.
猜想一:跟气泡的大小有关
猜想二:跟玻璃管与水平面的坡角∠α有关于是小明课后找了几位同学一起探究“气泡运动的快慢与气泡的大小、坡角有什么关系”.得到的数据如下(玻璃管内径8mm,气泡通过路程为80cm,玻璃管内液体为水):
| 表一 | 表二 | 表三 | ||||||||||||
| 气泡 大小 1cm | 坡 角 | 时间 /s | 速度/ cm•s-1 | 气泡 大小 2cm | 坡 角 | 时间/s | 速度/ cm•s-1 | 气泡 大小 4cm | 坡 角 | 时间/s | 速度/ cm•s-1 | |||
| 实验序号 | 1 | 15° | 14.80 | 5.41 | 实验序号 | 6 | 15° | 22.47 | 3.56 | 实验序号 | 11 | 15° | 18.20 | 4.40 |
| 2 | 30° | 13.10 | 6.11 | 7 | 30° | 14.84 | 5.39 | 12 | 30° | 13.40 | 5.97 | |||
| 3 | 45° | 14.70 | 5.44 | 8 | 45° | 12.16 | 6.58 | 13 | 45° | 12.50 | 6.40 | |||
| 4 | 60° | 17.70 | 4.52 | 9 | 60° | 13.77 | 5.81 | 14 | 60° | 13.50 | 5.93 | |||
| 5 | 90° | 32.40 | 2.47 | 10 | 90° | 19.95 | 4.01 | 15 | 90° | 19.10 | 4.19 | |||
(2)计时的起点“0”刻度线没有设定在玻璃管的底端,原因是刚开始时气泡不是匀速运动.
(3)分析表一(或表二、表三)的数据,可以发现气泡运动的快慢随坡角的变化关系是:气泡大小一定,随着坡角增大,气泡运动速度先增大后减小.
(4)分析表中第1、6、11(或2、7、12或3、8、13或4、9、14或5、10、15)(填表中实验序号)次实验数据可知,气泡运动的快慢与气泡的大小有关.在分析过程中,小明他们运用的科学方法是控制变量法(选填“类比法”、“转换法”或“控制变量法”).
(5)要使气泡运动得慢一些,小明他们选择的气泡大小为 2cm,坡角大小应为5°(选填“5°”、“45°”或“90°”);请你猜想气泡运动的快慢还可能与液体种类(或者玻璃管粗细)有关.