题目内容
小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下．根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越
同时也能说明力是改变物体
小丽想用小车代替木块探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是钩码和
慢
慢
．由此可推当：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动
做匀速直线运动
．同时也能说明力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因．小丽想用小车代替木块探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是钩码和
弹簧测力计
弹簧测力计
．如图所示，小丽在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作匀速直线
匀速直线
运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．分析：本实验是通过比较小车在不同的水平面上移动的距离，并推理得出．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，以及表面的压力有关，本实验已提供不同的接触面，因此应添加钩码和弹簧测力计．
滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于二力平衡的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量，要使木块处于平衡状态的关键是用测力计沿水平方向匀速拉动木块
滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于二力平衡的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量，要使木块处于平衡状态的关键是用测力计沿水平方向匀速拉动木块
解答：解：本实验是通过使同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始滑下，比较小车在不同的水平面上移动的距离发现，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；推理得出平面越光滑小车滑行就越远，如果水平面绝对光滑小车的滑行速度将不会减慢；同时也说明了力是改变物体运动状态的原因；
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，以及表面的压力有关，实验时应用弹簧测力计拉着不同质量的小车在不同的接触面上做匀速直线运动，因此应添加弹簧测力计；因为木块只有在水平拉力作用下做匀速直线运动时，摩擦力的大小才与测力计示数的大小相等；因此从图中可以看出拉力与地面成一定角度的方向拉小车，是错误的操作，应该让小车在水平拉力的作用下做匀速直线运动．
因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当接触面的粗糙程度不变时，在木块上再放一个砝码，相当于增大了压力的大小，所以木块运动时受到的滑动摩擦力将变大．
故答案为 慢；做匀速直线运动；运动状态；弹簧测力计；拉力不在水平方向；匀速直线；变大．
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，以及表面的压力有关，实验时应用弹簧测力计拉着不同质量的小车在不同的接触面上做匀速直线运动，因此应添加弹簧测力计；因为木块只有在水平拉力作用下做匀速直线运动时，摩擦力的大小才与测力计示数的大小相等；因此从图中可以看出拉力与地面成一定角度的方向拉小车，是错误的操作，应该让小车在水平拉力的作用下做匀速直线运动．
因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当接触面的粗糙程度不变时，在木块上再放一个砝码，相当于增大了压力的大小，所以木块运动时受到的滑动摩擦力将变大．
故答案为 慢；做匀速直线运动；运动状态；弹簧测力计；拉力不在水平方向；匀速直线；变大．
点评：此实验观察的重点是三次实验中小车都从同一高度滑下，刚滑到水平板上时快慢一样；三次实验中小车在水平板上运动的距离不同，从而推理得出结论．并能够根据二力平衡的知识分析物体的受力．
练习册系列答案
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109、小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下．根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越
小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下．