题目内容
16．一物体做直线运动，它在前2s的平均速度是6m/s，中间休息2s后，接着在4s内运动的平均速度是3m/s，则该物体在整段时间内的平均速度是3m/s．分析 知道两种情况下物体运动的速度和时间，根据s=vt求出行驶的路程，总路程和总时间的比值即为该物体在整段时间内的平均速度．
解答 解：由v=$\frac{s}{t}$可得，物体在前2s内行驶的路程：
s1=v1t1=6m/s×2s=12m，
物体在最后4s内行驶的路程：
s2=v2t2=3m/s×4s=12m，
该物体在整段时间内的平均速度：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}+{t}_{3}}$=$\frac{12m+12m}{2s+4s+2s}$=3m/s．
故答案为：3．
点评 本题考查了平均速度的计算，关键是知道平均速度等于总路程和总时间的比值．
练习册系列答案
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6．
如图所示电路，电源电压不变．开关S闭合后，电路正常工作，过了一会儿，电流表、电压表示数均变大，其原因是（ ）
如图所示电路，电源电压不变．开关S闭合后，电路正常工作，过了一会儿，电流表、电压表示数均变大，其原因是（ ）| A． | 电阻R短路 | B． | 灯L开路 | C． | 电阻R开路 | D． | 灯L短路 |
如图所示，工人在移动较重的物体时，往往在物体下面垫上圆木棒，将滑动摩擦变为滚动摩擦，这说明在相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小． （选填“大”或“小”）
11．下列估测数据符合生活实际的是（ ）
| A． | 一个鸡蛋质量约1 kg | B． | 人感觉舒适的温度是40℃ | ||
| C． | 物理教科书长约25 cm | D． | 教室的高度约为1.5 m |
8．
某小组同学在探究“滑动摩擦力的大小跟压力及接触面粗糙程度的关系”时，设计并做了如图所示的实验．每次实验时，他们都用弹簧测力计拉着物体在水平玻璃桌面上做匀速直线运动，并记录物体对桌面的压力和测力计的示数大小．接着，他们在玻璃桌面上铺上木板或棉布，重复上述实验过程，他们记录的数据如下表所示．已知玻璃桌面的粗糙程度最小，木板表面次之，棉布表面的粗糙程度最大．
（1）请在表格最后一列的空项中，补上符合实验目的栏目名称．
（2）该探究实验中采用的主要科学方法是控制变量法（选填“控制变量”或“等效替代”）．
（3）分析、比较实验序号1与2中的实验数据及相关条件表明：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）分析、比较实验序号1、3与5（或2、4与6）中的实验数据及相关条件表明：当压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
某小组同学在探究“滑动摩擦力的大小跟压力及接触面粗糙程度的关系”时，设计并做了如图所示的实验．每次实验时，他们都用弹簧测力计拉着物体在水平玻璃桌面上做匀速直线运动，并记录物体对桌面的压力和测力计的示数大小．接着，他们在玻璃桌面上铺上木板或棉布，重复上述实验过程，他们记录的数据如下表所示．已知玻璃桌面的粗糙程度最小，木板表面次之，棉布表面的粗糙程度最大．| 实验 序号 | 接触面 | 压力 （N） | 测力计示数 （N） | 滑动摩擦力（N） |
| 1 | 玻璃 | 10.0 | 1.1 | 1.1 |
| 2 | 玻璃 | 20.0 | 2.2 | 2.2 |
| 3 | 木板 | 10.0 | 1.3 | 1.3 |
| 4 | 木板 | 20.0 | 2.7 | 2.7 |
| 5 | 棉布 | 10.0 | 2.3 | 2.3 |
| 6 | 棉布 | 20.0 | 4.8 | 4.8 |
（2）该探究实验中采用的主要科学方法是控制变量法（选填“控制变量”或“等效替代”）．
（3）分析、比较实验序号1与2中的实验数据及相关条件表明：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）分析、比较实验序号1、3与5（或2、4与6）中的实验数据及相关条件表明：当压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
5．在入土所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（ ）
| A． |  手的影子 | B． |  景物在水中的倒影 | ||
| C． |  筷子在水中弯折 | D． |  天空中出现的彩虹 |