题目内容
12．夏天，用棉被盖住冰块，冰块就不容易熔化，因为（ ）| A． | 冰块的冷气不容易传到外边去 | B． | 棉被外的热不容易传到冰块上 | ||
| C． | 棉被外的温度不容易传到冰块上 | D． | 棉被不产热 |
分析 本题抓住热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，热传递有传导、对流和辐射三种形式．热传递方向总是从高温物体传到低温物体．
解答 解：A、冰块的冷气不容易传到外边去，因为热传递方向总是从高温物体传到低温物体．不符合题意．
BD、棉被外的热不容易传到冰块上，减弱了热传递，故B符合题意，D不符合题意．
C、棉被外的温度不容易传到冰块上，热传递传递是内能不是温度，不符合题意．
故选B．
点评 本题考查了改变内能方式中的热传递，属于基础题．
练习册系列答案
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2．下列现象中，属于凝华现象的是（ ）
| A． | 春天，雾散了 | B． | 露水 | C． | “下霜了” | D． | 河水结冰 |
在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，移动光屏，并在光屏上得到一个清晰的烛焰的像，如图所示：
7．
下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．她想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？她提出了两种猜想：
①雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
②雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关．
猜想是否正确呢？
为此，她设计了一个如图的装置（斜而光滑且较长，倾角a可调），用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动：
（1）保持斜面的倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一．小颖经过分析得出如下结论：在光滑斜面的倾角a不变清况下，不同质量的小球下滑时间相同（或光滑斜面上，小球的下滑时间与质量无关）．
表一
表二
（2）不改变底边的长度，多次改变倾角．让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图）测出每次下滑的时间如表二．小颖对上述数据：进行了归纳分析，得出的结论是：在不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大，小球下滑的时间先是减小然后增大
（3）在不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大，小球下滑的时间先是减小然后增大根据实验可知．为了减少雨水在屋面上流淌的时间．在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以45°为宜．
下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．她想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？她提出了两种猜想：①雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
②雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关．
猜想是否正确呢？
为此，她设计了一个如图的装置（斜而光滑且较长，倾角a可调），用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动：
（1）保持斜面的倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一．小颖经过分析得出如下结论：在光滑斜面的倾角a不变清况下，不同质量的小球下滑时间相同（或光滑斜面上，小球的下滑时间与质量无关）．
表一
| 质量m/g | 3 | 6 | 8 | 12 | 20 |
| 时间t/s | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
| 倾角a/° | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
| 时间t/s | 1.9 | 1.6 | 1.2 | 1.6 | 1.9 |
（3）在不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大，小球下滑的时间先是减小然后增大根据实验可知．为了减少雨水在屋面上流淌的时间．在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以45°为宜．
17．
如图所示的电路图，开关闭合后，把P向右移动，则（ ）
如图所示的电路图，开关闭合后，把P向右移动，则（ ）| A． | 两表示数都变大 | B． | 两表示数都变小 | ||
| C． | 电流表示数变大，电压表示数变小 | D． | 电流表示数变小，电压表示数变大 |
4．下列对力学知识的认识正确的是（ ）
| A． | 手提盛满水的水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了 | |
| B． | 鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了．石头对鸡蛋的压强大小等于鸡蛋对石头的压强 | |
| C． | 磁悬浮列车会“浮”在轨道上运行，减小了地球对列车的引力，故可高速运行 | |
| D． | 体操运动员在比赛前常常会抓一把碳酸镁粉末在手心里搓，是为了使手掌变得光滑，减小摩擦 |
如图是小朱同学自制的说明潜水艇浮沉原理的装置．该装置重0.5N，它在水槽中处于漂浮状态时受到的浮力是0.5N，欲使小瓶逐渐向下运动，水应该流入 （填“流入”或“流出”）小瓶．