如下图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时.他们确定以下需控制的变量.其中多余的是 [ ] A．取相同质量的沙子和水 B．盛放沙子和水的容器相同 C．采用完全相同的加热方式 D．酒精灯里所加的酒精量相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如下图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是

[　　]

A．取相同质量的沙子和水

B．盛放沙子和水的容器相同

C．采用完全相同的加热方式

D．酒精灯里所加的酒精量相同

答案：D

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我市新区的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将城区装扮得绚丽多彩，如下图左所示．小明和小华准备探究小彩灯的发光情况，通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”的字样．
（1）要使小彩灯正常发光，应将

个这样的小彩灯

串

联在家庭电路的供电线路上．
（2）他们发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R₁）上并联了一不发光的电阻R₂，如下图右所示．关于R₁ 与R₂的大小，通过查阅资料，他们了解到彩灯有两种：一种是R₂比R₁小很多，灯丝R₁发光时，由于R₂与R₁的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R₁中通过．当某一只小彩灯的灯丝断了，电路电压将击穿绝缘层，R₂相当于导线，使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比

（不变/变大/变小），若R₁的实际功率大于1W时，灯丝就会熔断，则最多允许

盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．
一种是R₂比R₁大很多，灯丝R₁发光时流过R₂的电流可以忽略不计，当灯丝R₁断了，R使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比

变暗

（不变/变亮/变暗）．若R₂=15R₁，且R₁的实际功率小于0.1W时，灯丝R₁就不能发光，则最多允许

盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．

小明和小敏在烈日当空的海边玩耍时，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样的太阳照射为什么会出现不同的结果呢？小明和小华讨论后，认为可能是沙子和水吸热升温的快慢不同，于是他们从海边取了一些沙子和水带回实验室分别进行探究．
（1）他们分别找来两个完全相同的易拉罐组装成了如图所示的实验装置．从物理学的角度看，用易拉罐而不用烧杯做容器的好处有：

传热性好

、

不易爆裂

．
（2）小明在两个相同的易拉罐中装入等质量的海水和沙子，用相同的酒精灯同时给它们加热，并用温度计测出它们不同时刻的温度，记录数据如下：

加热时间/min		0	2	4	6	8	10	12
温度/℃	海水	31.0	31.6	32.1	32.5	32.8	33.0	33.1
温度/℃	沙子	31.0	31.8	33.8	34.5	35.8	36.0	36.3

随后他又在方格纸中画出了如图海水温度随时间变化的图象，请你在下图中补画出沙子温度随时间变化的图象．
（3）分析小明实验获得的数据可得出的结论是

在质量和吸收热量相同的情况下，沙子的温度升高的快，水的温度升高的慢

．
（4）小敏刚开始实验时，未能及时对沙子进行搅拌，结果他观察到的现象是

水升温比沙子快

小明和小华想利用如图所示的电路测未知电阻的阻值
（1）测电阻的实验原理是：

；
（2）根据他们连接的实验电路可知，

乙

表是电流表（填“甲”或“乙”），并在下图的虚框中画出实验电路图；
（3）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数如图所示，则通过电阻的电流为

0.2

A，计算出被测电阻R=

Ω；
（4）完成上步计算后小明认为实验就完成了，小华则认为仅这样就得出电阻的阻值不可靠，原因是

测量误差较大，没有多次测量取平均值

；
（5）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作是

移动滑动变阻器的滑片读取多组电压、电流值，求出每组电阻值后取平均值

．

在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小华同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．如下图是验证他们猜想的实验装置图．

两图进行．
②若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象．

N/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
F/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

③根据图象可以得出f与N的关系是

接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力成正比

．
④小明和小华同学在实验中都应使木块做

匀速直线

运动．
⑤探究此实验问题时，小红设计了和他们不一样的实验，如图实验时只要拖动长木板读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力．小明和小华看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验．对此你能说出其中的原因吗？

木板不一定要做匀速直线运动（或弹簧测力计保持静止，便于读数）

．

如图所示，是郭明和李华同学在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：

(1)为了完成实验，还需要的测量器材是．

(2)继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图（选填“a”或“b”），水沸腾时吸收热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）．

(3)本次实验中水沸腾时的温度为 ℃．

(4)根据记录在图中画出水的沸腾图像．

(5)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：．（写一种原因）

(6)郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于．

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