题目内容
19．请写出电学中你最熟悉的一位物理学家的名字及其在物理学上的贡献：物理学家：焦耳，贡献：焦耳定律．分析 很多物理学家对电学的发展做出了巨大的贡献，如安培、伏特、欧姆、库伦、焦耳、瓦特等．
解答 解：物理学史中学到许多为电学研究做出重要贡献的科学家，像：欧姆发现了欧姆定律、焦耳总结了焦耳定律等．
故答案为：焦耳；焦耳定律．
点评 对物理学史发展中的一些有贡献的科学家要了解，知道物理学的发展史．
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14．
如图所示电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是（ ）
如图所示电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是（ ）| A． | 电压表V的示数不变，电流表A2的示数变小 | |
| B． | 电压表V的示数变大，A2的示数变小 | |
| C． | 电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变大 | |
| D． | 电路中的总功率变小 |
4．下列科学知识的说法正确的是（ ）
| A． | 不含任何杂质的纯净水适合长期饮用 | |
| B． | 体操运动员手上抹镁粉可以减小摩擦 | |
| C． | 旗杆顶部安装定滑轮可以改变力的方向 | |
| D． | 甲醛有防腐作用可用来保鲜食品 |
11．小飞在实验室做测量小灯泡电功率的实验，他实验桌上的器材有：学生电源，电流表，电压表，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”），开关，小灯泡（标有“2.5V”字样），导线若干．（1）小飞刚将实验器材连接成如图甲所示情况，正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正，这个错误是：连接电路前开关没有断开．
（2）请你用笔画线代替导线将图所示的电路连接完整．
（3）小飞连接完电路，将滑片移到阻值最大端，闭合开关发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，小飞移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到下面表一中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，其读数为0.4A，小灯泡的额定功率为1W．
表一
表二
（5）完成上述测量后，小飞向老师借了一个电阻箱，断开开关，将原实验电路中的小灯泡换成电阻箱进行探究电流与电阻关系的实验：
①维持电源电压不变，适当移动滑动变阻器的滑片到某个位置，然后只改变电阻箱的阻值，记录电阻值和对应电流表的示数如表二，其中第三次实验时电流表的示数小飞忘记了读取．
②根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻不成（选填“成”或“不成”）反比，主要原因是没有控制电阻箱两端电压不变．
③不计导线、电表等因素对电路的影响，则第三次实验时的电流表示数应该为0.2A．
（2）请你用笔画线代替导线将图所示的电路连接完整．
（3）小飞连接完电路，将滑片移到阻值最大端，闭合开关发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，小飞移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到下面表一中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，其读数为0.4A，小灯泡的额定功率为1W．
表一
| 次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 电压/V | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流/A | 0.36 | 0.42 |
| 电阻箱R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.24 |
①维持电源电压不变，适当移动滑动变阻器的滑片到某个位置，然后只改变电阻箱的阻值，记录电阻值和对应电流表的示数如表二，其中第三次实验时电流表的示数小飞忘记了读取．
②根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻不成（选填“成”或“不成”）反比，主要原因是没有控制电阻箱两端电压不变．
③不计导线、电表等因素对电路的影响，则第三次实验时的电流表示数应该为0.2A．
在如图所示的电路中，电源电压U=6V．灯泡R1标有“6V 6W”（电阻不变）（请画出每个小题的等效电路图）．