Question

在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计的实验装置分别如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，原因是：乙图中小车受阻力的影响

较小

（选“较大”或“较小”）．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过增减

砝码质量

可改变F₁和F₂的大小．
（3）保持F₁与F₂相等，将小车扭转到图中丙图的位置，松手后，观察小车是否能在此位置平衡．设计这一步骤的目的是

探究一对平衡力是否作用在同一条直线上

．

Answer 1

分析：（1）根据滚动摩擦力远小于滑动摩擦力的知识进行分析；
（2）（3）掌握探究二力平衡的条件要从大小上、是否一条直线上，经过实验逐步得出结论．

解答：解：（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；
（2）实验过程中，可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小；
（3）将小车扭转到图中丙图的位置，两个力不在同一直线上，松手观察小车的运动状态，是为了探究探究平衡力时否在同一直线上．
故答案为：（1）较小；
（2）砝码质量；
（3）探究一对平衡力是否作用在同一条直线上．

点评：此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，此题考查较为全面，是中考题目的典范．