题目内容

为粗测量易溶于水的长方体糖块的密度，请选择适当的器材，找出两种测量方法。请写出简要实验步骤，及需测量的物理量，并用测量量写出糖块密度的表达式。

可选用器材：天平（含砝码）、量筒、刻度尺、白砂糖、水、锡箔纸（厚度可忽略）

	简要实验步骤	糖块密度表达式
方法一
方法二

答案：
解析：

见下表

	简要实验步骤	糖块密度表达式
方法一	1．刻度尺测边长a、b、h 2．用天平测质量m	r =m／abh
方法二	1．用天平测质量m 2．放一定量白砂糖在量筒中记V₁ 3．糖块埋在白砂糖中记V₂	r =m／（V₂-V₁）
方法三	1．用天平测质量m 2．放适量水在量筒中记V₁ 3．用锡箔纸包紧糖块放入量筒中记V₂	r =m／（V₂－V₁）

提示：

考查知识点：密度

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将水槽装满水测出水槽和水的总质量，记为m₁

；
③

将铅球放入水槽中，待水溢出后，测出水槽、剩余水和铅球的质量，记为m₂

对照密度表，比较铅球密度和铅、铁的密度可以发现，铅球密度在铅与铁之间

比较大；铅球里面灌的是铅这种金属，主要是因为铅的

密度

大．
（2）小刚同学要测量一块易溶于水但形状不规则糖块的密度，请你帮他设计一个实验方案．
（3）请你和周围的同学一起设计一种方案，测量肥皂的密度．
（4）小刚的父亲新开了一家店机维修部，他进了一批原材料．其中有一批细铜丝，由于在搬运过程中工人不小心将商标给撕掉了，这给小刚的父亲带来了不小的麻烦．现在小刚的父亲想知道这批铜丝的直径和长度，他请小刚帮他解决．聪明的小刚经过认真的思考，通过实验真的把问题给解决了，小刚的爸爸非常高兴．和小刚同样聪明的同学们，你们能想到小刚是如何解决的吗？

你见过能溶化的塑料袋吗？如果我们平时常用的“方便袋”也能够溶化，那将会解决我们社会中一个很严重的环境污染问题．阅读下面关于溶化塑料的短文，体会这种技术的重要作用．

最近，英国研制出一种新型包装材料，既可用作农业上的包装袋，也可以在工业上应用．令人奇怪的是，用这种材料做的包装袋，当装上除草剂时，它很结实；而当装上农药，把这袋农药放入水桶中时，过一会儿，包装袋就被溶化掉只剩下稀释了的农药了．这是怎么回事呢？

原来，这种包装袋是用聚乙烯醇制成的．聚乙烯醇是一种结晶型热塑性塑料，在加热时它具有可塑性，不加热时它是坚硬的．它还具有很好的抗拉强度、抗压强度、耐冲击性和耐磨性．用它做包装材料确实是很结实的．但是聚乙烯醇还有一个怪毛病，那就是怕水，它具有易溶于水的特点，而在有机溶剂中，它又很坚硬．前面我们讲的除草剂虽然是液体，但是它是有机溶剂，用这种包装袋来装除草剂，包装袋是不会溶化的．当装有农药的包装袋放入水中时，由于聚乙烯醇具有水溶性，所以包装袋很快就奇迹般的消失了．

虽然如此，聚乙烯醇也并不像白糖那样放进水中就化掉，它的水溶性是可以调节的，如果在聚合时控制它的分子量在较低的水平，它就易溶于水，如果让它的分子量大一些，或者经过甘油增塑，制作成所谓的“标准型”聚乙烯醇，在冷水中就不易溶化．

实验
（1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的．如果是用铅做得，它应该比较软，并且容易被划伤．”他两个人谁也不服谁，只好找老师解决．老师说：“你们两个人说得都很有道理．但这个问题不需要老师帮你们解决，运用你们所学的物理知识自己就能解决．”小明和小兵等几个同学利用课余时间通过实验真的把这个问题解决了．这位同学，你能想出他们是怎样解决的吗？请把你的做法和想法写下来．
研究课题：铅球的构造和原理
实验器材：
实验所依据的物理学原理：
实验步骤：
①；
②；
③；
④；
⑤．
实验结论：体育课用的铅球的外壳是用作的，主要是因为这种金属的比较大；铅球里面灌的是铅这种金属，主要是因为铅的大．
（2）小刚同学要测量一块易溶于水但形状不规则糖块的密度，请你帮他设计一个实验方案．
（3）请你和周围的同学一起设计一种方案，测量肥皂的密度．
（4）小刚的父亲新开了一家店机维修部，他进了一批原材料．其中有一批细铜丝，由于在搬运过程中工人不小心将商标给撕掉了，这给小刚的父亲带来了不小的麻烦．现在小刚的父亲想知道这批铜丝的直径和长度，他请小刚帮他解决．聪明的小刚经过认真的思考，通过实验真的把问题给解决了，小刚的爸爸非常高兴．和小刚同样聪明的同学们，你们能想到小刚是如何解决的吗？

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