题目内容
2．同学们在复习浮力知识时，重做实验探究浮力的大小跟排开液体的重力的关系（如图1）．
（1）请你设计实验数据表格．
（2）课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为薄塑料袋（质量不计），D为重物，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，M是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），N为铁架台．如图组装好器材后，物体尚未浸入水中．
实验中，同学们逐渐调高升降平台M的高度，使重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数减小，弹簧测力计B的示数增大（均选填“增大”“减小”或“不变”）；弹簧测力计A的示数变化量=弹簧测力计B的示数变化量（选填“＞”、“＜”或“=”）．
分析 （1）根据称重法探究浮力的大小跟排开液体的重力的关系的实验原理确定需要测量的量，然后设计实验数据记录表格．
（2）通过阿基米德原理可知，物体浸入水中受到向上的浮力，浮力的大小等于排开水的重力．
解答 解：（1）应用称重法探究浮力的大小跟排开液体的重力的关系，需要测出物体的重力，物体在液体中时测力计的示数，测出小桶的重力，小桶和物体排开液体的重力等，还需要求出物体受到的浮力，排开液体的重力，实验数据表格如下表所示：
| 实验 次数 | 物体所受重力G/N | 物体在液体中时弹簧测力计示数F/N | 物体所受浮力F浮/N | 小桶和排开液体所受的总重力 G总/N | 小桶所受的重力G0/N | 物体排开液体的重力 G排/N |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| … |
故答案为：（1）如上表所示；（2）减小；增大；=．
点评 本题考查了实验数据记录表格设计、阿基米德原理实验的改进，弄清楚实验过程每一步骤的作用，结合阿基米德原理，即可轻松解题．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
13．为了研究物体沿直线运动速度大小改变的快慢与哪些因素有关，某小组同学进行了实验．实验过程中，他们将质量为1千克的物体放在光滑水平面上，用三次大小不同的水平拉力使物体从静止开始做直线运动，利用DIS系统测出了一系列每隔0.1秒的速度，并选择从静止开始连续几个时刻的速度分别为v1、v2、v3、v4，并将数据记录在下表中．
①分析比较表格中第二行或第三行或第四行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：用相同的水平拉力使静止在光滑水平面上的物体做直线运动，运动时间越长的物体速度越大（选填“小”或“大”）．
②分析比较表格中第4列（或第5列或第6列）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：用水平拉力使静止在光滑水平面上、质量相同的物体做直线运动，在相同的时刻，受到拉力越大的物体运动速度越大．
③请进一步综合分析比较表格中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较第二行或第三行或第四行相邻时间间隔的速度变化及相关条件，可得出的初步结论是：用相同的水平拉力使静止在光滑水平面上的物体做直线运动，相同时间内的速度变化相同．
（b）分析比较第二行、第三行和第四行拉力及相邻时间间隔的速度变化及相关条件，可得出的初步结论是：用不同的水平拉力使静止在光滑水平面上的物体做直线运动，拉力越大，相同时间内的速度变化越大．
④为了使该小组同学的实验更全面，你认为他们还应需改变物体的质量，继续实验．
| 实验序号 | 拉力F（N） | v1（m/s） | v2（m/s） | v3（m/s） | v4（m/s） |
| 1 | 1 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 3 | 3 | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 |
②分析比较表格中第4列（或第5列或第6列）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：用水平拉力使静止在光滑水平面上、质量相同的物体做直线运动，在相同的时刻，受到拉力越大的物体运动速度越大．
③请进一步综合分析比较表格中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较第二行或第三行或第四行相邻时间间隔的速度变化及相关条件，可得出的初步结论是：用相同的水平拉力使静止在光滑水平面上的物体做直线运动，相同时间内的速度变化相同．
（b）分析比较第二行、第三行和第四行拉力及相邻时间间隔的速度变化及相关条件，可得出的初步结论是：用不同的水平拉力使静止在光滑水平面上的物体做直线运动，拉力越大，相同时间内的速度变化越大．
④为了使该小组同学的实验更全面，你认为他们还应需改变物体的质量，继续实验．
10．体育课上，小梦观察到排球静止从同一高度竖直落到水泥地面比落到普通水平地面反弹得高，于是，她猜想弹性物体竖直落到水平地面反弹的高度可能跟下落高度和水平地面软硬程度有关．课后，她和同学找来卷尺、瓷砖、木地板、弹力球和乒乓球等物品进行探究，下面是她们实验时得到的数据表格：
（1）分析实验次数为1和2或4和6的信息，可以得出反弹高度与弹性物体下落的高度有关．
（2）分析实验次数为2、3或4、5的信息，可以得出反弹高度与水平地面材质的软硬程度有关．
（3）分析表格信息，你还能初步概括的结论是反弹高度与弹性物体的材料有关．（写出一条即可）
| 次数 | 弹性物体 | 下落高度/m | 水平地面 | 反弹高度/m |
| 1 | 弹力球 | 1.5 | 瓷砖 | 1.4 |
| 2 | 弹力球 | 1.2 | 瓷砖 | 1.1 |
| 3 | 弹力球 | 1.2 | 木地板 | 0.9 |
| 4 | 乒乓球 | 1.0 | 瓷砖 | 0.7 |
| 5 | 乒乓球 | 1.0 | 木地板 | 0.6 |
| 6 | 乒乓球 | 1.5 | 瓷砖 | 1.0 |
（2）分析实验次数为2、3或4、5的信息，可以得出反弹高度与水平地面材质的软硬程度有关．
（3）分析表格信息，你还能初步概括的结论是反弹高度与弹性物体的材料有关．（写出一条即可）
14．
如图，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（ ）
如图，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（ ）| A． | 一直变大 | B． | 保持不变 | C． | 先变大，后变小 | D． | 先变小，后变大 |
11．我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关形成“白气”的说法中正确的是（ ）
| A． | 深秋的清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象 | |
| B． | 在冬天打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象 | |
| C． | 文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象 | |
| D． | 夏天打开冰箱门时周围常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象 |
（1）图甲所示，杠杆保持静止，此时杠杆处于平衡（选填“平衡”或“不平衡“）状态，若要使杠杆静止在水平位置，应向右调节平衡螺母．