题目内容
小芳同学在用电流表测电流时，发现把开关闭合时，电流表的指针向没有刻度的一侧偏转，这说明她的电路出现了什么故障
A. 电路中电流太大
B. 电路中的电流太小
C. 电流表直接接在电源上
D. 电流表的“+”、“-”接线柱接反了
练习册系列答案
科学实验活动册系列答案
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宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
猜想与假设：
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
设计实验与制定计划：宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
进行实验与收集证据：
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_______；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
分析与论证：
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
评估：
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ______ ；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 ______ 读数错误，原因是 ______ ．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ______ ．
