题目内容
18.(1)由图可知,L1、L2连接方式是串联;
(2)由表中的数据A1、A2的示数可得出结论串联电路中处处电流相等.
(3)由表中的实验数据V1、V2、V的示数可得出结论串联电路中总电压等于各部分电压之和.
| A1示数/A | A2示数/A | V1示数/V | V2示数/V | V示数/V |
| 0.5 | 0.5 | 7.5 | 4.5 | 12 |
分析 (1)根据串并联电路的特点进行辨别;即串联电路中各用电器依次连接;并联电路中各用电器并列连接;
(2)分析两电流表的示数关系得出串联电路的电流特点;
(3)分析三电压表的示数关系得出串联电路的电压特点.
解答 解:(1)根据电路图可知,L1、L2顺次连接,因此L1与L2串联;
(2)由表格数据可知,电流表A1表示数和A2示数相等均为0.5A,故可得结论:串联电路中各处的电流相等;
(3)由表格数据可知,电压表V的示数等于电压表V1和V2的示数之和,故可得结论:串联电路中总电压等于各分电压之和.
故答案为:(1)串联;(2)串联电路中处处电流相等;(3)串联电路中总电压等于各部分电压之和.
点评 本题考查了学生分析数据得出结论的能力,关键是由电路图得出电路的连接方式和电表所测的电路元件.
练习册系列答案
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19.
用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”,分别得到三组实验数据如下表所示.
(1)实验时,弹簧测力应沿竖直方向匀速拉动.
(2)定滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率基本不变(不变);
(3)动滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率随着物重增加而增加;分析主要原因(不计摩擦):由机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$可知,提升动滑轮所做的功基本不变,提升物体越重,有用功在总功中所占比例增大,机械效率越高.
定滑轮:
动滑轮:
(1)实验时,弹簧测力应沿竖直方向匀速拉动.
(2)定滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率基本不变(不变);
(3)动滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率随着物重增加而增加;分析主要原因(不计摩擦):由机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$可知,提升动滑轮所做的功基本不变,提升物体越重,有用功在总功中所占比例增大,机械效率越高.
定滑轮:
| 实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码移动距离s/cm | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 1 | 10 | 1.1 |
| ② | 2 | 10 | 2.2 |
| ③ | 3 | 10 | 3.3 |
| 实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码移动距离s/cm | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 1 | 10 | 0.7 |
| ② | 2 | 10 | 1.2 |
| ③ | 3 | 10 | 1.7 |
20.人眼的晶状体相当于凸透镜,下列关于近视眼的成因说法中正确的是( )
| A. | 晶状体太薄,折光能力太弱 | B. | 晶状体太薄,折光能力太强 | ||
| C. | 晶状体太厚,折光能力太弱 | D. | 晶状体太厚,折光能力太强 |
3.
在“测定滑轮组机械效率”的实验中,为了比较滑轮组在不同使用情况下的机械效率,需要对不同装置的滑轮组(每个滑轮质量相等)效率进行测量,现用甲、乙两滑轮组提升同一重物:
(1)下列记录表格中有两处数据错误,请在表中的错处打上“ד.
(2)实验时弹簧秤应竖直向上并作匀速直线运动;
(3)通过分析可知,甲、乙两滑轮组中甲的机械效率较高,乙更省力.
(1)下列记录表格中有两处数据错误,请在表中的错处打上“ד.
| 装置 | 拉力 (N) | 钩码重 (N) | 拴弹簧秤的线 移动距离(m) | 钩码上升的高度 (m) | 机械效率 |
| 甲 | 1.5 | 4.9 | O.3 | O.1 | 109% |
| 乙 | 1.3 | 4.9 | O.5 | O.1 | 75.4% |
(3)通过分析可知,甲、乙两滑轮组中甲的机械效率较高,乙更省力.
10.关于匀速直线运动的速度公式v=$\frac{s}{t}$,说法正确的是( )
| A. | 物体运动的路程S越长,速度越大 | B. | 物体运动的时间t越短,速度越大 | ||
| C. | 速度越大,表示物体运动越快 | D. | 速度越大,表示物体运动越慢 |
8.在做用伏安法测定值电阻的实验中,甲、乙两同学的实验器材都完好,各自的读数也准确.他们测量的三组数据分别记录在两表中.老师看了两组数据后,认为其中有一位同学的实验电路接错了.
(1)你认为线路接错的同学是甲.
(2)你的判断依据是随电流的增大,电阻两端的电压减小.
(3)想一想,这位同学的电路接错在何处?电压表并联在滑动变阻器两端.
| 甲同学 | 乙同学 | ||||
| 实验次数 | 电压/V | 电流/A | 实验次数 | 电压/V | 电流/A |
| 1 | 1.50 | 0.56 | 1 | 1.50 | 0.31 |
| 2 | 2.00 | 0.51 | 2 | 2.00 | 0.41 |
| 3 | 2.50 | 0.44 | 3 | 2.50 | 0.52 |
(2)你的判断依据是随电流的增大,电阻两端的电压减小.
(3)想一想,这位同学的电路接错在何处?电压表并联在滑动变阻器两端.