题目内容

如下图中，物体做匀速直线运动，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图像，由图上可知两运动物体的速度大小关系是

[　　]

A．V甲＞V乙；

B．V甲＜V乙

C．V甲＝V乙

D．条件不足，不能确定．

答案：A
练习册系列答案
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（2012?遂宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做
匀速直线
匀速直线
运动．
②对比图中
甲丙
甲丙
两个探究过程，可以验证猜想C．
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为
2
2
N，若拉力增大到3N时，摩擦力为
2
2
N．
④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（
C
C
）
A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图1的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做
匀速直线
匀速直线
运动．
（2）对比图中
甲、丙
甲、丙
两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为
2
2
　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为
2
2
N．
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是
C
C

A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．
（5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用
2.3
2.3
N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
C
C

A．静止          B．匀速直线运动    C．静止或匀速直线运动       D．条件不足，无法判断．

如下图中，物体G的重为16 N，手拉绳的力为10 N．若物体被匀速拉动提高20 cm时，拉力所做的功是________J，动滑轮的机械效率为________(不考虑摩擦)．若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法是________．(答一种即可)
某人用如下图所示的滑轮组匀速提起260N的物体，所用的力为100N，物体提高1m，则下列说法中正确的是
[     ]
A.拉力做的有用功是100J 　　
B.拉力做的总功是260J 　　
C.滑轮组的机械效率是65% 　　
D.物体上升过程中动能转化为势能

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