Question

【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。

（1）甲、乙两次实验是探究________（铁球/木块）动能的大小与________的关系。

（2）实验中动能的大小是通过__________来体现的。

（3）甲、乙两次实验可以初步得出结论_________________________________。

（4）若想使实验效果更为明显，应使用质量_____（大/小）的木块。

Answer 1

【答案】铁球 速度 木块被推动的距离 质量相同时，速度越大，动能越大 小

【解析】

（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让铁球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一铁球，这样可以保证小球的质量相同，要让铁球沿斜面的不同高度下落，改变速度；（2）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；（3）分析图甲、乙所示两次实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题；（4）掌握转换法在实验中的应用，通过对纸盒做功的多少，来体现小球动能的大小．

(1)让同一铁球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；(2)实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小；(3)由图示实验可知，甲、乙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于乙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量一定时，速度越大时，动能越大；(4)该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法，想使实验效果更为明显，应使用质量小的木块。