如图所示.若敲响左边的音叉.紧挨的泡沫塑料球会弹起,若敲响右边的音叉.左边完全相同的音叉也会发声.并且把泡沫塑料球弹起．仔细观察实验过程.想一想你有什么问题?请将问题表述出来.与其他同学一起讨论并解答提出的问题．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，若敲响左边的音叉，紧挨的泡沫塑料球会弹起；若敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．仔细观察实验过程，想一想你有什么问题?请将问题表述出来，与其他同学一起讨论并解答提出的问题．

答案：略
解析：

我的问题有：①泡沫塑料球被弹起，说明了什么?②右边的音叉发出的声音是怎样传给左边的音叉的?③左边的音叉为什么也能发声?

答：①说明一切发声物体都在振动．②右边音叉发出的声音通过空气传给左边的音叉，使左边的音叉也发声．③左边的音叉发声，是因为两个音叉相同，其共振频率也相同，当右边音叉发声振动时，通过空气引起左边的音叉共振并发声．

练习册系列答案

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2、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响，悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球

会

弹起（填”会”或”不会”）．这说明右边音叉通过

空气

把振动传给了左边的音叉，若在月球上做这个实验，左边音叉

不会

响，小球

不会

弹起（填”会”或”不会”），这说明声音的传播需要

介质

．

在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明

发声体在振动

．
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了说明桌子在振动，你建议采取的措施是：

在桌面上撒一些纸屑

．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明

空气可以传声

．
（4）若把图①和图③两实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是

③

，原因是

真空不能传声

．

在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明　发声体在振动　．

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了说明桌子在振动，你建议采取的措施是：　　．

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　　．

（4）若把图①和图③两实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是　　，原因是　　．

如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_______弹起(填”会”或”不会”)。这说明右边音叉通过________把振动传给了左边的音叉,若在月球上做这个实验,左边音叉_______响，小球_______弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要__________。

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