题目内容
1．下列事例中，通过加强热传递直接利用内能的是（ ）| A． | 汤勺的勺柄通常用木头或橡胶做成 | |
| B． | 保温杯的杯壁设计成双层 | |
| C． | 冬天用热水袋暖手时，可以用手直接捂住热水袋 | |
| D． | 在楼房的外墙贴泡沫板 |
分析 热传递的三种方式：传导、对流、辐射；
热传导：热量从系统的一部分传到另一部分或由一个系统传到另一系统的现象叫做热传导；
热对流：液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程；
热辐射：物体因自身的温度而具有向外发射能量的本领，这种热传递的方式叫做热辐射．
解答 解：
A、木头和橡胶不容易传热，汤勺的勺柄通常用木头或橡胶做成，是为了减弱热传递，故A错误；
B、保温杯的杯壁设计成双层，是为了减弱因对流和热辐射散失热量，是为了减弱热传递，故B错误；
C、冬天用热水袋暖手时，可以用手直接捂住热水袋，是通过加强热传递直接利用内能的，故C正确；
D、泡沫板不容易传热，在楼房的外墙贴泡沫板，是为了减弱热传递，故D错误．
故选C．
点评 知道热传递的三种方式并能正确运用其解答生活中的实际问题．
练习册系列答案
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11．
小力同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点，实验时，他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，并调节橡皮膜在水中的朝向．
（1）分析表格数据，将漏掉的数据补上．
（2）由实验1、2、3，可得出结论：同一深度液体向各个方向的压强都相等．
（3）由实验1、4、5（填序号），可得出结论：液体内部的压强随深度的增加而增大．
（4）小力想完成研究液体内部压强与液体密度关系的实验，请你帮助他设计一个可行的方案．橡皮膜放在不同液体的同一深度，观察U型管左右两边液面的高度差是否随液体密度的增加而增加．
小力同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点，实验时，他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，并调节橡皮膜在水中的朝向．| 实验 | 橡皮膜朝向 | 深度 | 压强计U型管 | ||
| 左液面 | 右液面 | 液面高度差 | |||
| 1 | 朝上 | 3cm | 9cm | 12cm | 3cm |
| 2 | 朝左 | 3cm | 9cm | 12cm | 3cm |
| 3 | 朝下 | 3cm | 9cm | 12cm | 3cm |
| 4 | 朝上 | 6cm | 7.5cm | 13.5cm | 6cm |
| 5 | 朝上 | 9cm | 6cm | 15cm | 9cm |
（2）由实验1、2、3，可得出结论：同一深度液体向各个方向的压强都相等．
（3）由实验1、4、5（填序号），可得出结论：液体内部的压强随深度的增加而增大．
（4）小力想完成研究液体内部压强与液体密度关系的实验，请你帮助他设计一个可行的方案．橡皮膜放在不同液体的同一深度，观察U型管左右两边液面的高度差是否随液体密度的增加而增加．
9．一个密封的箱子体积是5dm3，质量是5千克，不慎掉入河中，木箱在水中将会（ ）
| A． | 上浮 | B． | 下沉 | C． | 悬浮 | D． | 无法判断 |
6．关于比热，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 物质的温度越高，其比热越大 | |
| B． | 物质含有的热量越多，其比热越大 | |
| C． | 物质的质量越大，比热越大 | |
| D． | 物质的比热与它的质量、温度、吸收热的多少无关 |
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合，当开关S2断开时，灯L1，L2是串联的；当开关S2闭合时，灯L2被短路，电压表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），电流表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．