题目内容
在“研究杠杆平衡条件”的实验时：
（1）把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆的左端下沉，如图所示，则应调节左端的螺母向________（选填“左”或“右”）移动，或调节右端的螺母向________（选填“左”或“右”）移动，使杠杆________，这样做的目的是为了能________．
（2）小明同学做了三次实验，如图，杠杆上每小格表示2厘米，每个钩码重为1牛顿，他们先得出了一组数据，请你根据图填写表中的另外两组数据，并分析实验数据．
（3）小明同学对第一次数据进行了分析，得出了结论：动力+阻力=动力臂+阻力臂．你认为小明的结论是________．（选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）．理由是________．
解：（1）杠杆的左端下沉，根据杠杆平衡条件，所以螺母必须向右调节，使杠杆在水平位置平衡便于直接从杠杆上读出力臂；
（2）利用杠杆平衡条件计算得，从左到右，第二次实验：2，6，3，4；第三次实验：4，2，1，8．
（3）通过一次实验得出结论，偶然性大，不能代表物理规律性，故小明的结论是错误的；且不同的物理量不能相加．
故答案为：（1）右、右、水平位置平衡、直接从杠杆上读出力臂．
（2）从左到右，第二次实验：2，6，3，4；第三次实验：4，2，1，8；
（3）错误，不同的物理量不能相加．
分析：（1）（2）利用杠杆的平衡条件判断，计算即可，
（3）通过一次实验得出结论，偶然性大不能代表物理规律性，且不同的物理量不能相加．
点评：本题考查了如何调节杠杆使之平衡以及利用杠杆平衡条件进行简单的运算．学生要学会探究杠杆的平衡实验．
（2）利用杠杆平衡条件计算得，从左到右，第二次实验：2，6，3，4；第三次实验：4，2，1，8．
（3）通过一次实验得出结论，偶然性大，不能代表物理规律性，故小明的结论是错误的；且不同的物理量不能相加．
故答案为：（1）右、右、水平位置平衡、直接从杠杆上读出力臂．
（2）从左到右，第二次实验：2，6，3，4；第三次实验：4，2，1，8；
（3）错误，不同的物理量不能相加．
分析：（1）（2）利用杠杆的平衡条件判断，计算即可，
（3）通过一次实验得出结论，偶然性大不能代表物理规律性，且不同的物理量不能相加．
点评：本题考查了如何调节杠杆使之平衡以及利用杠杆平衡条件进行简单的运算．学生要学会探究杠杆的平衡实验．
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