题目内容
如图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的实验示意图．（1）实验中，小球撞击木块，使木块向前滑行得越远，表明小球对木块
做的功
做的功
越多，因而小球具有的动能
动能
就越大．（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的
质量
质量
不变，让小球从不同
不同
（填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．（3）总结该实验的全部过程，得到的结论是：
运动物体的动能大小与其质量、速度有关，运动物体的质量越大、速度越大，其动能越大
运动物体的动能大小与其质量、速度有关，运动物体的质量越大、速度越大，其动能越大
．（4）若水平面绝对光滑，小球到达水平面后，小球和木块的运动状态是
一起做匀速直线运动
一起做匀速直线运动
．分析：（1）实验中通过木块被小球推动的距离来反映小球动能的大小，小球将木块推动得越远，对其做的功越多，说明小球具有的动能越大；
（2）要探究动能与速度的关系，应控制质量不变，改变速度，所以应让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下；
（3）动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；
（4）根据牛顿第一定律，若水平面光滑，不受阻力，运动的物体将做匀速直线运动．
（2）要探究动能与速度的关系，应控制质量不变，改变速度，所以应让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下；
（3）动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；
（4）根据牛顿第一定律，若水平面光滑，不受阻力，运动的物体将做匀速直线运动．
解答：解：（1）实验中，小球撞击木块，使木块向前滑行得越远，表明小球对木块做的功越多，说明小球具有的动能越大；
（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，改变速度，所以应让小球从不同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．
（3）结论：运动物体的动能大小与其质量、速度有关，运动物体的质量越大、速度越大，其动能越大；
（4）若水平面绝对光滑，小球到达水平面后，小球和木块将一起做匀速直线运动．
故答案为：（1）做的功； 动能；（2）质量；不同；（3）运动物体的动能大小与其质量、速度有关，运动物体的质量越大、速度越大，其动能越大；（4）一起做匀速直线运动．
（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，改变速度，所以应让小球从不同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．
（3）结论：运动物体的动能大小与其质量、速度有关，运动物体的质量越大、速度越大，其动能越大；
（4）若水平面绝对光滑，小球到达水平面后，小球和木块将一起做匀速直线运动．
故答案为：（1）做的功； 动能；（2）质量；不同；（3）运动物体的动能大小与其质量、速度有关，运动物体的质量越大、速度越大，其动能越大；（4）一起做匀速直线运动．
点评：此题是探究影响动能大小的因素，掌握转换法和控制变量法在实验中的应用，特别是对小球速度的控制．
练习册系列答案
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