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2.合唱排练时,有人说:“这么高的音我唱不上去”或“这么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是音调;演唱过程中,有一段是领唱“引吭高歌”,其余人“低声伴唱”,这里的“高”“低”指的是响度.

分析 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调.

解答 解:女高音歌唱家和男低音歌唱家,这里是“高”、“低”指的是音调;而“引吭高歌”、“低声伴唱”的“高”、“低”指的是响度.
故答案为:音调;响度.

点评 本题考查学生对响度和音调两个概念的辨析能力,音调和响度容易混,分析提供的词语是指声音的大小还是声音的高低.

练习册系列答案
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17.某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样.

(1)在图1中用笔画线代替导线,将实物图连接完整(要求电压表的量程选取最合理).
(2)实验过程中,滑动变阻器可以对电路起保护作用,因此闭合开关前,滑片应移到A端(选填“A”或“B”).
(3)实验小组的同学实验测得了如下数据:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.500.54
由数据可知:当电压U=2.5V时,灯泡正常发光.小灯泡的额定功率约为1.25W.
有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是灯丝电阻随温度变化而变化.
(4)找到原因后,同学们用一电阻箱替换了小灯泡.重新探究了电流与电压的关系,终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”.接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”,他们进行了多次实验,实验数据如表所示,其中第二次实验时电流表的示数如图2所示,其电流大小为0.3 A.
实验次数U(V) R(Ω)I(A)
1
3
50.6
210
3150.2
分析表二数据可知:电压一定时,导体中的电流与导体的阻值成反比
(5)本实验中测量了多组数据,老师告诉同学们:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了多次测量求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是①(填序号).
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系;
②用伏安法测量定值电阻的阻值;
③测量物体的长度.

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