题目内容

如图所示，用塑料薄膜剪成的塑料条挂在桌边上，然后用手帕在塑料薄膜上摩擦，并使手帕与挂在桌边的塑料条靠近，塑料条将被________，这是因为________．

答案：吸引,手帕和塑料条带上异种电荷
练习册系列答案
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很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示．A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

探究内容 探究“声音是否具有能量” 探究“声音的能量与响亮是否有关”
小孔距烛焰的距离 3cm
做法
观察内容
阅读下列材料，回答问题．（制作针孔照相机）
在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板．由于光沿直线传播，塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像（如图所示），这种现象叫做小孔成像．
利用小孔成像可以制作针孔照相机．早在公元前4世纪成书的《墨经》中就记载了小孔成像的实验．
请你回答：
（1）小孔成像现象用到的物理知识是：
光在均匀介质中沿直线传播
光在均匀介质中沿直线传播
；
（2）小孔成像所得到像和手影所形成的影子是一回事吗？
不是一回事．影子是光在传播过程中，遇到不透明的物体，一部分光被物体挡住，物体的后面会出现影子；小孔成像是光在均匀介质中沿直线传播形成的实像
不是一回事．影子是光在传播过程中，遇到不透明的物体，一部分光被物体挡住，物体的后面会出现影子；小孔成像是光在均匀介质中沿直线传播形成的实像
；
（3）针孔照相机已经做好了，即光屏的位置和小孔的位置固定．照相机离烛焰越近，它成的像越
大
大
．
初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
实像
实像
（填“实像”或“虚像”）；
其成像的原理是
光的直线传播
光的直线传播
；
（2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是
顺
顺
（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
D
D
 
A．三角形光斑      B．圆形光斑
C．蜡烛的正立像   D．蜡烛的倒立像
（3）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、试验，如图18由此提出了自己的猜想：
①与物体的大小有关；②与小孔到物体的距离有关；
接着，小明利用下图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙．测量数据如表所示．
挡板缝隙长/cm 实验次数 挡板与小孔间距/cm 像的大小/cm
6 1 5 6
2 10 3
3 15 2
9 4 5 9
5 10 4.5
6 15 3
12 7 5 12
8 10 6
9 15 4
要验证猜想1，应选择
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
实验的数据进行比较，实验结论是：
在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
．
分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得结论：
物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
．
小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响因素还缺少一项，它是
塑料薄膜（像）到小孔的距离
塑料薄膜（像）到小孔的距离
；小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进是
在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
，具体探究步骤为
保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
．
很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示．
A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容
探究内容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离 3cm 3cm
做法 击拍塑料膜
轻拍、重拍塑料膜
轻拍、重拍塑料膜
观察内容
烛焰是否摆动
烛焰是否摆动
烛焰摆动幅度是否改变
烛焰摆动幅度是否改变

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