Question

提示：请在（1）、（2）小题中选做一题，若两题全做，只按（1）小题计分。

（1）噪声扰民是城市治理工作的一项内容。许多城市禁止夜间施工、禁止在居民区附近开娱乐城等，都是从 处减弱噪声。从环保角度讲，应使声音不超过 ，才能不影响别人的工作学习。请你说说为防止这一污染，你打算采取的具体行动： 。（填出一例即可）

（2）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我们能分辨诗中的蝉叫声和鸟鸣声，是因为这两种声音的 不同。在乡间小路上，听到的牧笛声，用图形表示，为图 的波形。我们远远能听到笛声、蝉叫声、鸟鸣声，说明声具有能量。试再举一例，来说明这个道理。这个例子是 。

Answer 1

分别以噪声扰民、古诗句引题，主要考查声音的等级、噪声污染、乐音的特征、乐音与噪声的区别、声与能量相关知识。（1）①禁止夜间施工、禁止居民区附近开娱乐城，声音不能产生了，所以为在声源处减弱噪声。②人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，要控制噪声不超过50 dB；为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70 dB；为了保护听力，要控制噪声不超过90 dB。③举例时一定要抓住环保角度来谈，不可只从物理学角度来区分。（2）①音色指声音的特色，跟发声体的材料和结构有关，不同的发声体发出的声音音色不同，所以可根据音色区分不同发声体。②乐音的波形是有规则的，噪声的波形是没有规则，杂乱无章的，所以甲为乐音波形，乙为噪声波形。③举例的要求是：说明声具有能量；例子个数为一个。

【列举类开放题解题技法】①清楚列举例子的要求，尤其是要知道列举例子的个数和说明、体现的物理道理（注意题目中有无“利用”“增大”“减小”“从……角度”等关键性词语，有的话，更需注意，不要因为遗漏关键词，造成审题错误而答错）。②联系教材知识或生活知识。③用规范的物理语言整理作答。如请列举一个利用摩擦力的实例。题目中说明是“利用摩擦力”不是“防止摩擦力”，再根据教材所学摩擦力知识在生活中寻求实例，如，物品传送带传送物品。（最好不要答为“物品传送带”，说法不严格，容易失分）再如我省2012年中考题：日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：  磁卡放入铁盒中   。举例子的要求有：①保护磁卡磁性的方法；②根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质；③数量为“一种”。物理原理已知，目的告诉，寻找方法，方法应具有可操作性，所以答案可为：将磁卡放在铁盒中。