题目内容
16．
如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N，这个人的质量为50kg；当升降机以0.5m/s的速度匀速下降时，升降机对人的支持力是500N；当升降机静止在半空中时，升降机对人的支持力等于500N（选填“大于”、“等于”或“小于”）．（g=10N/kg）
分析 物体处于静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，在平衡状态下物体受到的是平衡力．由此分析判断．
解答 解：
人在升降机内无论是匀速上升还是静止、匀速下降，都是平衡状态，
即人受到的支持力和重力是一对平衡力，
所以支持力的大小始终与重力相等，即F=G=500N；
这个人的质量为：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{500N}{10N/kg}$=50kg．
故答案为：50；500；等于．
点评 本题关键明确平衡状态是保持静止的状态或者匀速直线运动的状态，同时明确二力平衡的条件，是一道基础题．
练习册系列答案
相关题目
17．如图所示，说明力的作用效果与（ ）有关
| A． | 力的大小 | B． | 力的方向 | C． | 力的作用点 | D． | 力的作用对象 |
4．
某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上的拉力F的大小与哪些因素有关”．他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G物、物体重G物和拉力F的大小记录在表一表二中．为了进一步研究，他们计算了每次实验中物体所受重力的变化△G物与所用拉力的变化量△F，并将结果记录在表一、二的最后两列中．
表一：G滑=2牛
表二：G滑=4牛
（1）分析比较实验序号1-5或6-10中F与G物G的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G滑相同时，G物越大，F越大．
（2）分析比较实验序号2、6（或3、7或4、8或5、9）等相关条件及相关数据，可得出初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，G物相同，G物越大，F越大．
（3）根据表一、二中前三列的数据及相关数据及条件，请判断：按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是G物＞G滑．
（4）进一步分析比较表一、二中△F与△G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为△F=$\frac{1}{2}$△G，由此可得出的结论是：使用动滑轮匀速提起物体，拉力的变化量△F与物体所受重力的变化量△G物成正比．
（5）进一步分析比较表一或表二中的F与G物的比值关系，可以得出的结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当动滑轮重力不变时，F与G物的比值随G物的变大而变小．．
某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上的拉力F的大小与哪些因素有关”．他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G物、物体重G物和拉力F的大小记录在表一表二中．为了进一步研究，他们计算了每次实验中物体所受重力的变化△G物与所用拉力的变化量△F，并将结果记录在表一、二的最后两列中．表一：G滑=2牛
序号 | G物 （牛） | F （牛） | △G物 （牛） | △F （牛） |
| 1 | 1 | 1.5 | 0 | 0 |
| 2 | 2 | 2.0 | 1 | 0.5 |
| 3 | 4 | 3.0 | 3 | 1.5 |
| 4 | 6 | 4.0 | 5 | 2.5 |
| 5 | 8 | 5.0 | 7 | 3.5 |
| 实验 序号 | G （牛） | F （牛） | △ （牛） | △ （牛） |
| 6 | 2 | 3.0 | 0 | 0 |
| 7 | 4 | 4.0 | 2 | 1.0 |
| 8 | 6 | 5.0 | 4 | 2.0 |
| 9 | 8 | 6.0 | 6 | 3.0 |
| 10 | 10 | 7.0 | 8 | 4.0 |
（2）分析比较实验序号2、6（或3、7或4、8或5、9）等相关条件及相关数据，可得出初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，G物相同，G物越大，F越大．
（3）根据表一、二中前三列的数据及相关数据及条件，请判断：按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是G物＞G滑．
（4）进一步分析比较表一、二中△F与△G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为△F=$\frac{1}{2}$△G，由此可得出的结论是：使用动滑轮匀速提起物体，拉力的变化量△F与物体所受重力的变化量△G物成正比．
（5）进一步分析比较表一或表二中的F与G物的比值关系，可以得出的结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当动滑轮重力不变时，F与G物的比值随G物的变大而变小．．
1．在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，做了如图所示的几次实验．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑的目的是保证小车每次进入水平部分时速度大小相等．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将表格设计完整，其中（a）项内容应该是小车运动的路程，表格中记录的数据真实有效，则空格处最可能是A．
A、8cm B、18cm C、20cm D、2cm
（3）实验得出的结论：在同样条件下，平面越粗糙，小车前进的距离越远．
（4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以原来的速度和方向一直运动下去．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑的目的是保证小车每次进入水平部分时速度大小相等．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将表格设计完整，其中（a）项内容应该是小车运动的路程，表格中记录的数据真实有效，则空格处最可能是A．
A、8cm B、18cm C、20cm D、2cm
| 实验序号 | 水平部分材料 | 所受阻力大小 | （a） |
| ① | 棉布 | 大 | 5cm |
| ② | 木板 | 中 | |
| ③ | 玻璃 | 小 | 15cm |
（4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以原来的速度和方向一直运动下去．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
8．
小华和小明发现要使光滑小球静止在斜面上需要给小球施加一个沿斜面向上的力，如图所示，他们决定研究：当小球静止在斜面上时，细绳对小球沿斜面向上的拉力F及斜面对小球的支持力N的大小情况．他们用两个重力不同的光滑小球进行了两次试验，实验中他们测量了斜面的倾角θ，并用力传感器测量支持力N、拉力F，实验数据记录在表一中．
表一
①分析比较试验序号2、6和3、8和4、9，可得处初步结论是：光滑小球静止在斜面上时，拉力F及支持力N与小球的重力有关（选填”有关“或”无关“）．
②分析比较实验序号1～5或6～10的数据中支持力N以及拉力F与斜面倾角θ的关系，可得出初步结论是：当光滑小球静止在斜面上时，重力相同时，支持力N随斜面倾角θ的变大而变小，拉力F随斜面倾角θ的变大而变大．
③小华进一步分析实验序号2与6或3与8的数据中小球重力G、拉力F与斜面倾角θ的关系，可得出初步结论是：在斜面倾角θ相同时，拉力大小与重力大小成正比，在斜面倾角θ相同时，压力大小与重力大小成正比
④小明同学发现在实验序号1与5、6与10或7与9的数据中拉力F与支持力N的数据恰好互换，他猜想可能是满足某些条件就会发生这样的现象，他想进一步通过实验来验证，请在表二中填入拟进行实验的部分数据．
表二
小华和小明发现要使光滑小球静止在斜面上需要给小球施加一个沿斜面向上的力，如图所示，他们决定研究：当小球静止在斜面上时，细绳对小球沿斜面向上的拉力F及斜面对小球的支持力N的大小情况．他们用两个重力不同的光滑小球进行了两次试验，实验中他们测量了斜面的倾角θ，并用力传感器测量支持力N、拉力F，实验数据记录在表一中．表一
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 球重力G（件） | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 倾角θ（度） | 20 | 30 | 45 | 53 | 70 | 30 | 37 | 45 | 53 | 60 |
| 拉力F（牛） | 2.1 | 3.0 | 4.23 | 4.8 | 5.6 | 5.0 | 6 | 7.05 | 8.0 | 8.7 |
| 支持力N（牛） | 5.6 | 5.2 | 4.23 | 3.6 | 2.1 | 8.7 | 8.0 | 7.05 | 6.0 | 5.0 |
②分析比较实验序号1～5或6～10的数据中支持力N以及拉力F与斜面倾角θ的关系，可得出初步结论是：当光滑小球静止在斜面上时，重力相同时，支持力N随斜面倾角θ的变大而变小，拉力F随斜面倾角θ的变大而变大．
③小华进一步分析实验序号2与6或3与8的数据中小球重力G、拉力F与斜面倾角θ的关系，可得出初步结论是：在斜面倾角θ相同时，拉力大小与重力大小成正比，在斜面倾角θ相同时，压力大小与重力大小成正比
④小明同学发现在实验序号1与5、6与10或7与9的数据中拉力F与支持力N的数据恰好互换，他猜想可能是满足某些条件就会发生这样的现象，他想进一步通过实验来验证，请在表二中填入拟进行实验的部分数据．
表二
| 实验序号 | 11 | 12 |
| 球的重力（牛） | 10 | 10 |
| 倾角θ（度） | ||
| 拉力F（牛） | / | / |
| 支持力N（牛） | / | / |
5．以下的测量数据中，基本符合事实的是（ ）
| A． | 一张试卷纸的厚度约为0.1m | B． | 周一升旗奏国歌用时约7min | ||
| C． | 成年人体重（质量）一般有60kg | D． | 夏天教室内舒适的温度约为37℃ |