题目内容
在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，
（1）晓伟发现杠杆左端偏高，如图甲所示．他应将杠杆右端的平衡螺母向
（2）实验所用的每个钩码的质量都是50g，杠杆上每格的长度都是5cm．以弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1，以钩码对杠杆的拉力为阻力F2．部分实验数据已记录在表中．请根据给出的实验数据，计算出第二次的阻力为
（3）表中第四次实验记录的数据不符合杠杆平衡条件．请根据图乙的实验情景判断，出现问题的原因是表格中记录的
（1）晓伟发现杠杆左端偏高，如图甲所示．他应将杠杆右端的平衡螺母向
左
左
侧旋动（填“左”或“右”），使杠杆在水平
水平
位置平衡．（2）实验所用的每个钩码的质量都是50g，杠杆上每格的长度都是5cm．以弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1，以钩码对杠杆的拉力为阻力F2．部分实验数据已记录在表中．请根据给出的实验数据，计算出第二次的阻力为
2
2
N．| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 4 | 5 | 2 | 10 |
| 2 | 3 | 10 | 15 | |
| 3 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 4 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
| … | … | … | … | … |
动力臂
动力臂
的数据有错误．分析：（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小．
调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
（2）知道动力、动力臂、阻力臂，根据杠杆平衡条件求出阻力．
（3）如图，力臂在杠杆上的条件：杠杆在水平位置平衡，力竖直作用在杠杆上．
调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
（2）知道动力、动力臂、阻力臂，根据杠杆平衡条件求出阻力．
（3）如图，力臂在杠杆上的条件：杠杆在水平位置平衡，力竖直作用在杠杆上．
解答：解：（1）如图甲所示，杠杆的左端上翘，无论是左端还是右端的平衡螺母都向上翘的左端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂．
（2）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，
3N×10cm=F2×15cm，∴F2=2N．
（3）请根据图乙的实验情景判断，动力作用点到支点的距离是20cm，动力没有竖直作用在杠杆上，力臂没有在杠杆上，所以动力臂错误．
故答案为：（1）左；水平；（2）2；（3）动力臂．
（2）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，
3N×10cm=F2×15cm，∴F2=2N．
（3）请根据图乙的实验情景判断，动力作用点到支点的距离是20cm，动力没有竖直作用在杠杆上，力臂没有在杠杆上，所以动力臂错误．
故答案为：（1）左；水平；（2）2；（3）动力臂．
点评：杠杆在水平位置平衡，力竖直作用在杠杆上，力臂在杠杆上，力倾斜时，力臂变小，力臂没有在杠杆上．
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（2007?越秀区一模）（1）在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是使 
（1）在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是使
______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm，L2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1?L1和F2?L2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
| 实验次数 | 重物质量 /kg | 重物上升距离 /m | 弹簧测力计的示数/N | 拉力作用点移动距离/m | 滑轮组机械 效率 |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 0.2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 0.3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______．
某同学做“研究杠杆平衡条件”的实验时，得到的两组数据如表中所示.
实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/ m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/ m |
1 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |
2 | 2 | 0.2 | 1 | 0.1 |
这两组数据中肯定序号为____的一组有错误.如果他的操作没有错,砝码重及力臂值也没有错，那么产生此组数据错误的原因是_______________.
如图所示，想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是：
(写出一条即可)；
（1）在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是使
______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm，L2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1?L1和F2?L2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
他俩与其它小组的同学进行了交流．请你对表中的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______．
______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm，L2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1?L1和F2?L2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
| 实验次数 | 重物质量 /kg | 重物上升距离 /m | 弹簧测力计的示数/N | 拉力作用点移动距离/m | 滑轮组机械 效率 |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 0.2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 0.3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______．