题目内容
下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是
A. 进站的火车受阻力缓缓停下 B. 把橡皮泥捏成不同造型
C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出
甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”。实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4．5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2 A”和“50Ω 1A”），小灯泡一只（正常发光时电压为2．5V），导线若干。
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”：
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整_________。
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是______（写出一条即可）。
③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是_____________。
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”：
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值。当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，滑片应向______（填“左”或“右”）端移动。
②为了完成用四个定值电阻进行的实验，应选择滑动变阻器的规格是______。
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻约为______Ω（保留一位小数）。
在学习电阻时，某小组同学分别把长度和粗细都相同的铜、铁、铝(ρ铜>ρ铁>ρ铝)长导线接在同一电源两端，测得通过它们的电流如图所示，以下假设最合理的是 （ ）
A. 导体的电阻与导体的种类有关
B. 导体的电阻与导体的密度有关
C. 导体的电阻与导体的长度有关
D. 导体的电阻与导体的温度有关
每周校园里都要举行升国旗仪式，国旗旗杆的顶部安装的是_________滑轮，它的作用是_____________。如图分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码，实验表明它们的关系为______________（选填序号）。
①F1较大 ②F2较大 ③F3较大 ④三个力一样大
如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能平衡的是
A. 左右钩码各向支点移一格 B. 左右各减少一个钩码
C. 左右各减少一半钩码 D. 左右各增加两个钩码
如图所示，在细线下挂一小球，用手将小球拉到B点释放，小球开始摆动，C点与B点同高度。(不计空气阻力)
(1)小球从B点摆到A点过程中，势能_________，动能__________。
(2)若在D点用一铅笔挡住细线，则小球_______(选填“能”或“不能”)摆到与B点同高度的位置。
(3)小球在运动过程中_______能和_______能相互转化，在_______点动能最大；在________点势能最大。
手机之间是利用________传递信号的，其信号的传播速度与光速_______(填“相同”或“不相同”)。
把标有“1 A 6 W”的L1和“2 A 6 W”的L2两个灯泡并联接入电路中，如图所示，让其中一个灯泡正常发光，另一个灯泡的实际功率不超过额定功率，则该电路中干路电流是_____A，两灯泡消耗的实际功率之和为_________W。(假设灯泡的电阻不变)
A. 甲图中，加热时磁铁吸引铁钉的数量将增多
B. 乙图中，对沸腾的水继续加热，温度计的示数将不断增大
C. 丙图中，对电阻丝加热，灯泡将变暗
D. 丁图中，用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热，水的温度升高得快一些
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