题目内容
【题目】在探究“动能的大小与什么因素有关”的活动中,小欣猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关.实验室提供的器材有:斜面、几个质量不同的光滑钢球、木块、刻度尺等,小欣设计的实验装置如图所示.实验时,小欣让钢球从斜面上由静止滑下并推动在水平面上的同一木块运动. ![]()
(1)本实验是通过比较来确定钢球对木块做功的多少,从而判断动能的大小(选填“钢球”或“木块”);
(2)探究动能的大小与物体质量的关系时,应保持物体的不变,具体的做法是:让质量的钢球从斜面的高度由静止滑下;
(3)钢球碰到木块并一起运动过程中,由于木块受到的作用,钢球和木块运动一段距离后停下来,在此过程中钢球和木块的动能都转化为能;
(4)若本实验装置中的水平面绝对光滑,本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究的目的.
【答案】
(1)木块滑动(或移动)的距离;钢球
(2)速度;不同;相同
(3)摩擦力(或阻力);内
(4)不能
【解析】解:(1)本实验是通过比较钢球推动木块移动的距离来判断钢球动能的大小的;(2)探究动能的大小与物体质量的关系时,应保持物体的速度不变,但物体的质量不同,具体的做法是:让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止滑下;(3)钢球碰到木块并一起运动过程中,由于木块受到摩擦阻力的作用,最后停下来;由于克服摩擦做功,将机械能转化为内能;(4)若本实验装置中的水平面绝对光滑,则钢球和木块将做匀速直线运动,不能达到探究的目的. 所以答案是:(1)木块滑动(或移动)的距离;钢球;(2)速度;不同;相同;(3)摩擦力(或阻力);内;(4)不能.
【题目】在“探究斜面的机械效率”实验中,小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置,下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.![]()
实验序号 | 斜面的倾斜程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
(1)分析表中数据可得该实验是探究 . (选填“小明”或“小聪”)的猜想,结论是:在其它条件一定时,斜面 , 机械效率越高.
(2)另一位同学为探究自己的猜想,设计了如下步骤.
①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面.
②用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去,进行相关测量,计算出斜面的机械效率.
③保持斜面的不变,改变斜面的 , 再进行相关测量,并计算出斜面的机械效率.
④比较两次的大小,即可验证猜想是否正确.