题目内容
8．探究磁体与通电螺线管周围的磁场（1）小明用小磁针探究磁体周围磁场如图1所示，实验时将小磁针先后放在条形磁体周围不同位置处，记录小磁针在各处静止时N极的指向．通过实验可知，磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般不同（选填“相同”或“不同”）．
（2）小红用铁屑探究磁体周围的磁场如图2所示
①将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况．轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力的影响，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来．
②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向．
③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作磁感线．
（3）小林用如图3装置探究通电螺线管外部磁场的方向，实验时接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置如图4，记录通电螺线管周围各点的磁场方向，并画出了通电螺线管外部的磁感线．
①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，接下来的操作是对调电源正负极，再重复上述步骤；
②比较所画的两幅磁感线，可以看出，通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似，且通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关，它的极性可以用安培定则来判断；
③实验中小磁针的作用是显示磁场．
分析 （1）磁场是有方向的，一般情况下，位置不同，磁场方向不同．
（2）放入磁场中的铁屑会被磁化，成为一个小磁体；人们为了描述磁场的性质，引入了磁感线；
（3）①探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，应改变电流；②条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极．通电螺线管的极性跟电流方向有关，它们之间的关系可以用安培定则来判定．
③通过小磁针的偏转可以检验磁场是否存在．
解答 解：（1）磁场是有方向的，在磁场的不同位置，其磁场方向一般不同．
（2）①轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力对铁屑的影响，铁屑在磁场中会被磁体磁化，成为一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来．
②人为了形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线来表示磁场的存在以及磁场的强弱，这样的曲线叫做磁感线；
（3）①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，应改变电路中的电流方向，可以通过对调电源正负极来改变电流方向；
②通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样．通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极．通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，极性跟电流方向的关系可以用安培定则来判定：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．
③本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周围的磁场．
故答案为：（1）不同；（2）减小摩擦力的影响； 磁化；磁感线；（3）对调电源正负极；条形磁体；电流；安培；显示磁场．
点评 本题考查了磁场的性质是对放在磁场中的磁体有力的作用；电流周围存在着磁场和磁场的方向与电流方向有关．更加深入的研究了电流的磁效应，在物理学习中不能只注重了结论的学习，还要注意过程的学习．
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18．
测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读出液面处的刻度值，如图甲所示，图乙和图丙是两个简易的自制密度计，它们是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，同一支密度计分别放置在乙、丙两种液体里均静止不动，下列说法正确的是（ ）
测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读出液面处的刻度值，如图甲所示，图乙和图丙是两个简易的自制密度计，它们是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，同一支密度计分别放置在乙、丙两种液体里均静止不动，下列说法正确的是（ ）| A． | 乙丙两图中密度计底部受到的压力一定相同 | |
| B． | 乙图中密度计受到的浮力比丙图中的大 | |
| C． | 丙图中容器底部受到的压力等于容器中液体的重力 | |
| D． | 甲乙丙图中物体受到的浮力大于自身的重力，所以它们才会漂浮在液体中 |
16．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座如图所示的位置时，下列说法正确的是（ ）
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座如图所示的位置时，下列说法正确的是（ ）| A． | 此时在光屏上一定能得到一个倒立、放大、清晰的烛焰的像 | |
| B． | 透镜不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，一定能得到一个倒立、缩小、清晰的烛焰的像 | |
| C． | 不论蜡烛放在凸透镜左方何处（焦点处除外），去掉光屏而用眼睛从右到左沿主光轴直接观察，一定能看到清晰的烛焰的像 | |
| D． | 在凸透镜前放一块凹透境，则不论蜡烛放在凹透镜左方何处，都不能成像 |
如图设计的电路．虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在2方框中．安装好后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c、d点时，a点氖管不发光b、c、d三点都发光，则电路的故障为a．b间断开．
13．小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，开关、导线若干．
（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）．
（2）闭合开关前，应将滑片于A（选填“A”或“B”）端．正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是C
A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为0.2A；第4次实验时灯泡电阻值为8Ω．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变器应是R2 （选填“R1”或“R2”）．
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是不合理 （选填“合理”或“不合理”）的．
表一
表二
（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：没有保持电阻两端的电压不变．
（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）．
（2）闭合开关前，应将滑片于A（选填“A”或“B”）端．正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是C
A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为0.2A；第4次实验时灯泡电阻值为8Ω．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变器应是R2 （选填“R1”或“R2”）．
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是不合理 （选填“合理”或“不合理”）的．
表一
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压V/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.29 | |
| 电阻R/Ω | 3.1 | 6.8 | 8.9 | 9.7 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.12 |
17．关于材料、信息和能源，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 可用超导材料做电饭锅的发热元件 | |
| B． | 手机上网是使用电磁波传输数字信号 | |
| C． | 可见光与无线电波在真空中的传播速度相同 | |
| D． | 风能是一次能源，核能是不可再生能源 |
甲乙两辆车同时向西行驶，它们的s-t图象如图所示，若以甲车为参照物，乙车向东（选填“东”或“西”）行驶．