题目内容
17．
丹丹同学身高1.5m，站在平面镜前3m处，她的像到镜面的距离为3m，若将一块和平面镜一般大的木板放在镜子后1m处如图所示，这时她能（填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像．
分析 根据平面镜成像的特点去分析，平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；
③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等；
平面镜成像的原因是由于光的反射形成的．
解答 解：由平面镜成像的特点知，当人到镜面的距离为3m时，像到镜面的距离也为3m；
平面镜成像是由于光的反射形成的，不是实际光线形成，是人的主观感觉形成，镜面后方是没有实际光线的，在镜面后放置物体是不影响成像的．
故答案为：3；能．
点评 本题考查了平面镜成像的原因和特点．平面镜成像是由于光的反射形成的，不是实际光线形成，是人的主观感觉形成，镜面后方是没有实际光线的，成的是虚像．
练习册系列答案
相关题目
7．定值电阻R1=30欧，与另一个定值电阻并联后，要使电路的总电阻小于10欧，现在可供选择的定值电阻有①40欧、②30欧、③10欧、④5欧各一个，那么所选的另一个电阻的阻值大小可以是（ ）
| A． | ①或④ | B． | ②或④ | C． | ③或④ | D． | ②或③ |
5．
如图所示是某同学为研究“并联电路电流的特点”所设计的实验电路，实验后数据记录如表所示．研究过程中，该同学采用了两种方案进行实验，即：
（a）改变电源电压；
（b）移动滑动变阻器的滑片．
（1）从实验序号1、2的数据可以得出该同学所采用的实验方案为a（填序号）．理由是定值电阻R2所在支路的电流也在改变．
（2）该同学分别采用两种方案进行实验的目的是：从不同情况中寻找普遍规律．
（3）分析实验序号1、2、3的数据，可以初步得出：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．
如图所示是某同学为研究“并联电路电流的特点”所设计的实验电路，实验后数据记录如表所示．研究过程中，该同学采用了两种方案进行实验，即：（a）改变电源电压；
（b）移动滑动变阻器的滑片．
（1）从实验序号1、2的数据可以得出该同学所采用的实验方案为a（填序号）．理由是定值电阻R2所在支路的电流也在改变．
（2）该同学分别采用两种方案进行实验的目的是：从不同情况中寻找普遍规律．
（3）分析实验序号1、2、3的数据，可以初步得出：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．
| 实验 序号 | A1的示数（安） | A2的示数（安） | A3的示数（安） |
| 1 | 0.16 | 0.10 | 0.26 |
| 2 | 0.32 | 0.20 | 0.52 |
| 3 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
12．
如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力F1，向右缓慢的推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力F1，向右缓慢的推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）| A． | F、p不变，f变大 | B． | F、f不变，p变小 | C． | F变小，p、f变大 | D． | F、f不变，p变大 |
2．同学们通过学习物理养成了关注生活的好习惯，关于对下列物理量的估测中，最接近实际的是（ ）
| A． | 现在你坐的桌子高度约为1.5m | |
| B． | 教室内日光灯的功率约为2000W | |
| C． | 一名中学生所受的重力约为500N | |
| D． | 只要电压不高于220V，就不会发生触电事故 |
如图中的M、N为两平行平面镜，画出入射光线AO经两镜面反射的光路图，并用β标出光线在N镜上的反射角及其大小．