题目内容
20.图5所示的实例中,主要说明力改变物体运动状态的是( )| A. | 篮球落到地面,被弹回 | B. | 用力压气球,气球变瘪了 | ||
| C. | 撑竿被跳高运动员压弯 | D. | 用力拉弹簧,弹簧变长 |
分析 力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.
解答 解:
A、篮球落地后被弹起,篮球的运动方向发生变化,主要说明了力改变物体的运动状态.故A符合题意;
B、气球在人的压力下变瘪了,主要说明了力改变物体的形状.故B不符合题意;
C、在运动员力的作用下,撑杆的形状发生改变,主要说明了力改变物体的形状.故C不符合题意;
D、用力拉弹簧,弹簧长度变大,形状发生改变,主要说明了力改变物体的形状.故D不符合题意.
故选A.
点评 解决本题的关键是掌握力的作用效果:力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态.
练习册系列答案
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11.“估测”是物理学中常用的一种方法,某同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量,其中不合理的是( )
| A. | 步行速度约为4km/h | |
| B. | 体重约为450N | |
| C. | 手托两个鸡蛋匀速向上抬高1m约做功1J | |
| D. | 游泳时,受到水的浮力约为2000N |
15.在国际单位制中,功的单位是( )
| A. | 牛顿(N) | B. | 帕斯卡(Pa) | C. | 焦耳(J) | D. | 米(m) |
5.
如图记录了中国体操运动员张楠参加世界女子平衡木比赛时单脚静立在平衡木上的精彩瞬间.此时,相互平衡的两个力是( )
| A. | 张楠受到的重力和张楠对平衡木的压力 | |
| B. | 张楠受到的重力和平衡木对张楠的支持力 | |
| C. | 平衡木受到的重力和地面对平衡木的支持力 | |
| D. | 张楠对平衡木的压力和平衡木对张楠的支持力 |
9.下列数据最符合实际的是( )
| A. | 一个中学生站立时,对地面的压强约1千帕 | |
| B. | 两个鸡蛋的重约为1N | |
| C. | 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N | |
| D. | 一张学生用课桌的高度约1.2m |
10.下列关于机械能的说法中正确的是( )
| A. | “弓开如满月,箭去似流星”,在将箭射出时,弓的弹性势能转化为箭的动能 | |
| B. | “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,在水下落过程中是弹性势能转化为动能 | |
| C. | 骑自行车的人在奋力蹬车前进时,是人的重力势能转化为车的动能 | |
| D. | 荡秋千时,当秋千在最高处时,动能最大,重力势能最小 |