题目内容
如图所示，质量相同的甲、乙、丙三个物体，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强最大的是( )
A. 甲物体
B. 乙物体
C. 丙物体
D. 都一样
如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡 片的重力对实验的影响。这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法。以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）
A. 选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系
B. 选用轻绳探究使用定滑轮的特点
C. 选用水流类比电流
D. 选用玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点
有关天平的使用，下列说法中正确的是 ( )
A. 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
B. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
C. 从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取
D. 天平横梁平衡后，托盘可以互换
如图所示，甲、乙是两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，另一个倒放，里面装有等质量的同种液体，液体对容器底部的压强p甲和p乙，液体对容器底部压力F甲和F乙则下列说法正确的是（ ）
A. p甲＞p乙，F甲=F乙
B. p甲＜p乙，F甲＜F乙
C. p甲＜p乙，F甲＞F乙
D. p甲=p乙， F甲=F乙
在运动场上常见到这样一些场景,其中表现出的现象不能用惯性知识解释的是 ( )
A. 短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B. 跳高运动员跳过杆后从最高点落向地面
C. 投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动
D. 跳远运动员要助跑一段距离才起跳
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易的甲、乙两个电磁铁，并设计了如图所示的电路。
（1）实验时可以通过_________________来判断电磁铁磁性的强弱。当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明通过电磁铁的电流_________，电磁铁的磁性越强；
（2）根据图示的情形可知，电磁铁_____(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_____，电磁铁的磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被___。
某同学用如图所示的电路做探究影响电阻大小因素的实验，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同。实验中，要想比较接入M、N两点间电阻的大小，可以根据_______来判断，如果想要探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，应选用的两根电阻丝是______。
如图所示的物体中，全部是由绝缘材料制成的是( )
A. 移动电话
B. 电工手套
C. 照相机
D. 电池
有一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A. 书受重力和书对桌面的压力是一对相互作用力
B. 书受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C. 书受重力和书对桌面压力是一对平衡力
D. 书受重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
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