某同学用一个电压未知的电源.两个电键.一个电压表.一个标有“10 Ω 2 A 字样的滑动变阻器和若干导线.测定标有“2 V 字样的小灯泡的额定功率．他经过思考.设计连接一电路．实验中他发现当小灯泡正常发光时.滑动变阻器的滑片位置正好在中点上(即滑动变阻器连入电路的电阻为5 Ω)．经过思考分析.该同学得出小灯泡的额定功率题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

某同学用一个电压未知的电源、两个电键、一个电压表、一个标有“10 Ω　2 A”字样的滑动变阻器和若干导线，测定标有“2 V”字样的小灯泡的额定功率．他经过思考，设计连接一电路．实验中他发现当小灯泡正常发光时，滑动变阻器的滑片位置正好在中点上(即滑动变阻器连入电路的电阻为5 Ω)．经过思考分析，该同学得出小灯泡的额定功率．

(1)

试画出该同学的实验电路图．

(2)

简要说明该同学的测量步骤．

(3)

写出小灯泡额定功率的表达式．

答案：
解析：

(1)

电路图如图所示

(2)

闭合电键S₂，断开电键S₁，可测得电源电压U；闭合电键S₁，断开电键S₂，移动滑片P直至电压表的示数为额定电压2 V，此时小灯泡正常发光

(3)

　　小灯泡的额定功率为：

　　P_额定＝U_额定I_额定＝(0.4 U_电源－0.8)W

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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R_X为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R₀为10Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I，
B．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I，
D．读出电阻箱的示数R．
（1）上述步骤的合理顺序是

（只需填写序号）．
（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为

Ω．则待测电阻的阻值为

Ω．
（3）下列四组方法中与本实验所采用的物理思想方法相同的是

A．研究电流时，将它比作水流
B．研究动能大小时，用木块移动的距离来反映动能大小
C．探究电流与电压的关系时，保持电阻一定
D．用总电阻替代两个串联的电阻．

（2009?番禺区一模）用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，采用的物理思想方法可称为“等效替代法”．其中R_x为待测电阻，R为电阻箱（如图乙所示，可通过调节旋钮改变电阻的阻值），S为单刀双掷开关，R₀为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．根据电路图，连接实物
B．把开关S接a点，读出电流表的示数为0.1A
C．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍为0.1A
D．读出电阻箱的示数47Ω
请根据上面的实验，求：
（1）待测电阻R_x的阻值．
（2）若电源电压为6V，求电阻R₀的阻值．
（3）开关接a点时，电阻R₀、R_x在1min内消耗的总电能．

请利用一个电压未知的电源，两个电键（S₁和S₂），一个电流表，一个标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器和若干导线，测定标有“0.2A”字样、额定电压不清的小灯泡的额定功率．某同学经过思考，设计并且连接好一个电路．实验中他发现当小灯正常发光时，滑动变阻器的滑片位置正好在中点上，最后，该同学得出小灯泡的额定功率．（滑动变阻器最大阻值记为R₀，小灯泡额定电流记为I₀）
（1）请在右边虚线框内画出该同学做实验的电路图．
（2）简要写出该同学的实验步骤．（用字母表示出所测出的物理量）
（3）写出小灯泡额额定功率表达式为P=

I₂）I₂R₀

I₂）I₂R₀

（用所测物理量字母表示和R₀、I₀表示）．

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R_X为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R₀为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A、把开关S接b点，调节电阻箱，使电压表的示数为U，
B、读出电阻箱的示数R，
C、把开关S接a点，读出电压表示数为U，
D、根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．
（1）上述步骤的合理顺序是

（只需填写序号）．
（2）步骤A中电阻箱调节好以后，其示数如图乙所示，可知待测电阻的阻值R_X=

Ω．
（3）本实验所采用的物理思想方法可称为

（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．