题目内容
使不等式与同时成立的x的整数值是
A．3，4 B．4，5 C．3，4，5 D．不存在
如图，将一副三角尺的直角顶点叠放在点C处，∠D=30°，∠B=45°，求：
（1）若∠DCE=35°，求∠ACB的度数；（2）若∠ACB=120°，求∠DCE的度数．
（3）猜想∠ACB和∠DCE的关系，并说明理由；
讲完“有理数的除法”后，老师在课堂上出了一道计算题：15÷(－8)．不一会儿，不少同学算出了答案，老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．
方法一：原式＝×(－)＝－＝－1；
方法二：原式＝(15＋)×(－)＝15×(－)＋×(－)＝－＝－1；
方法三：原式＝(16－)÷(－8)＝16÷(－8)－÷(－8)＝－2＋＝－1.
对这三种方法，大家议论纷纷，你认为哪种方法最好？请说出理由，并说说本题对你有何启发．
如图，已知四边形ABCD（网格中每个小正方形的边长均为1）．
（1）写出点A，B，C，D的坐标；
（2）求四边形ABCD的面积．
如图，所有正方形的中心均在坐标原点，且各边与x轴或y轴平行．从内到外，它们的边长依次为2，4，6，8，…，顶点依次用A1，A2，A3，A4，…表示，则顶点A55的坐标是（ ）
A. （13，13） B. （﹣13，﹣13）
C. （14，14） D. （﹣14，﹣14）
下列命题中，是真命题的是（ ）
A. 同位角相等 B. 邻补角一定互补
C. 相等的角是对顶角 D. 有且只有一条直线与已知直线垂直
已知x是正整数，且满足，求的平方根．
若分式的值为0，则x的值为
A. B. 0 C. 1 D.
若代数式可化为，则=_____________，=______________.
与
同时成立的x的整数值是
与同时成立的x的整数值是
÷(－8)．不一会儿，不少同学算出了答案，老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．
×(－
)＝－
＝－1
；
＝－1
)÷(－8)＝16÷(－8)－
＝－1
，求
的值为0，则x的值为
可化为
，则
