题目内容
已知，，求代数式的值．
若“！”是一种数学运算符号，并且1！＝1，2！＝2×1，3！＝3×2×1，4！＝4×3×2×1，…则的值为 ．
如果，那么下列不等式中成立的是（ ）
A、 B、 C、 D、
如图所示，把一个正方形对折两次后沿虚线剪下，展开后所得的图形是（ ）
A． B． C． D．
在△ABC中，若∠B=∠C=2∠A，则∠A的度数为（ ）
A．72° B．45° C．36° D．30°
“整体思想”是中学数学解题中一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．如：已知m+n=﹣2，mn=﹣4，则2（mn﹣3m）﹣3（2n﹣mn）的值为 ．
下列比较大小正确的是（ ）
A．＞ B．＞
C．＞ D．＜
在Rt△ABC中，已知∠C=90°，∠B=60°，BC=3，那么∠A= ，AB= ．
某车间有16名工人，每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个．在这16名工人中，一部分人加工甲种零件，其余的加工乙种零件．已知每加工一个甲种零件可获利16元，每加工一个乙种零件可获利24元．若此车间一共获利1 440元，求这一天有几名工人加工甲种零件．
，
，求代数式
的值．
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的值为 ．
，那么下列不等式中成立的是（ ）
B、
C、
D、
B．
C．
D．
＞
B．
＞
＞
D．
＜
间一共获利1 440元，求这一天有几名工人加工甲种零件．