题目内容
如图，△ABC中，AD⊥BC于D，要使△ABD≌△ACD，若根据“HL”判定，还需要加条件 ，若加条件∠B=∠C，则可用 判定．
若）中不含项，则m的值为 （ ）
A． B．3 C． D．-3
如图，已知△ACF≌△DBE，AD=9cm，BC=5cm，则AB=________cm．
下列交通标志图案是轴对称图形的是（ ）
已知△ABC是等边三角形，点D、E分别在AC、BC上，且CD＝BE，则∠AFD＝ °．
如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BD=CD，若BC=6，AD=5，则图中阴影部分的面积为 （ ）
A．6 B．7．5 C．15 D．30
如图，某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块，现有要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那
么最省事的办法是（ ）
A．带①去 B．带②去 C．带③去 D．带①和②去
大家知道，它在数轴上的意义是表示的点与原点（即表示的点）之间的距离．又如式子，它在数轴上的意义是表示的点与表示的点之间的距离．类似地，式子在数轴上的意义是 ．
数学课上，探讨角平分线的作法时，李老师用直尺和圆规作角平分线，方法如下：
作法：①在OA和OB上分别截取OD、OE，使OD= OE；
②分别以点D、E为圆心，大于 DE的长为半径作弧，两弧在∠AOB内交于点C；
③作射线OC．则OC就是∠AOB的平分线，如图①．
小聪只带了直角三角板，他发现利用三角板也可以作角平分线，方法如下：
①利用三角板上的刻度，在OA和OB上分别截取OM、ON，使OM = ON；
②分别过点M、N作OM、ON的垂线，交于点P；
③作射线OP．则OP为∠AOB的平分线，如图②；
小颖的身边只有刻度尺，经过尝试，她发现利用刻度尺也可以作角平分线．
根据以上情境，解决下列问题：
（1）李老师用尺规作角平分线时，用到的三角形全等的判定方法是___________________；
（2）小聪的作法正确吗？请说明理由．
（3）请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法（作出图形，写出作图步骤，不予证明）．
）中不含
项，则m的值为 （ ）
B．3 C．
D．-3
，它在数轴上的意义是表示
的点与原点（即表示
的点）之间的距离．又如式子
，它在数轴上的意义是表示
的点与表示
的点之间的距离．类似地，式子
在数轴上的意义是 ．
DE的长为半径作弧，两弧在∠AOB内交于点C；