题目内容
在学习“轴对称现象”内容时，王老师让同学们寻找身边的轴对称图形，小明有一副三角尺和一个量角器（如图所示）．
（1）小明的这三件文具中，可以看做是轴对称图形的是（ ）（填字母代号）；
（2）请用这三个图形中的两个拼成一个轴对称图案，在答题卡的指定位置画出草图（只须画出一种）；
（3）小红也有同样的一副三角尺和一个量角器．若他们分别从自己这三件文具中随机取出一件，则可以拼成一个轴对称图案的概率是多少？（请画树状图或列表计算）
（2）请用这三个图形中的两个拼成一个轴对称图案，在答题卡的指定位置画出草图（只须画出一种）；
（3）小红也有同样的一副三角尺和一个量角器．若他们分别从自己这三件文具中随机取出一件，则可以拼成一个轴对称图案的概率是多少？（请画树状图或列表计算）
（1）B，C；
（2）
（答案不唯一）；
（3）画树状图或列表
一共有9种结果，每种结果出现的可能性是相同的．而其中能恰好拼成轴对称图形的结果有五种，分别是(A，A) 、(B，B)、(C，C)、(B，C)、(C，B)，所以两件文具可以拼成一个轴对称图案的概率是
．
（2）
（答案不唯一）；（3）画树状图或列表
一共有9种结果，每种结果出现的可能性是相同的．而其中能恰好拼成轴对称图形的结果有五种，分别是(A，A) 、(B，B)、(C，C)、(B，C)、(C，B)，所以两件文具可以拼成一个轴对称图案的概率是
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练习册系列答案
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19、在学习“轴对称现象”内容时，王老师让同学们寻找身边的轴对称图形，小明有一副三角尺和一个量角器
可以拼出一个轴对称图形的概率是多少？（用画树状图或列表法求解，模板名称可用字母表示）