题目内容
(1)药物燃烧时y与x的函数关系式;
(2)药物燃烧完毕后y与x的函数关系式;
(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于1.6毫克时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少要经过多少分钟后,学生才能回到课室?
分析:(1)由于在药物燃烧阶段,y与x成正比例,因此设函数解析式为y=kx(k≠0),然后由(8,6)在函数图象上,利用待定系数法即可求得药物燃烧时y与x的函数解析式;
(2)由于在药物燃烧阶段后,y与x成反比例,因此设函数解析式为y=
(k≠0),然后由(8,6)在函数图象上,利用待定系数法即可求得药物燃烧阶段后y与x的函数解析式;
(3)把y=1.6代入反比例函数解析式,求出相应的x;
(2)由于在药物燃烧阶段后,y与x成反比例,因此设函数解析式为y=
| k |
| x |
(3)把y=1.6代入反比例函数解析式,求出相应的x;
解答:解:(1)∵药物燃烧时y与时间x成正比例,
∴设 y=kx
∵(8,6)在y=kx上,8k=6,
∴k=
,
∴y=
x
(2)∵药物燃烧完毕后,y与x成反比例
∴设 y=
∵(8,6)在y=
上,
∴k1=6×8=48;∴y=
(3)把y=1.6代入∴y=
,得x=30
∴学生至少经过30分钟才可以进课室.
∴设 y=kx
∵(8,6)在y=kx上,8k=6,
∴k=
| 3 |
| 4 |
∴y=
| 3 |
| 4 |
(2)∵药物燃烧完毕后,y与x成反比例
∴设 y=
| k1 |
| x |
∵(8,6)在y=
| k1 |
| x |
∴k1=6×8=48;∴y=
| 48 |
| x |
(3)把y=1.6代入∴y=
| 48 |
| x |
∴学生至少经过30分钟才可以进课室.
点评:本题考查了反比例函数的应用,现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系,然后利用待定系数法求出它们的关系式.
练习册系列答案
相关题目