题目内容
阅读下面问题:
=
=
-1;
=
=
-
;
=
=
-2.
试求:
(1)
的值;(2)
(n为正整数)的值.
| 1 | ||
1+
|
1×(
| ||||
(
|
| 2 |
| 1 | ||||
|
| ||||||||
(
|
| 3 |
| 2 |
| 1 | ||
|
| ||||
(
|
| 5 |
试求:
(1)
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
分析:首先观察已知条件中的三个式子,不难发现规律:用平方差公式找到有理化因式,完成分母有理化.(1)的有理化因式是
-
;(2)的有理化因式是
-
.
| 7 |
| 6 |
| n+1 |
| n |
解答:解:(1)
=
=
-
;
(2)
=
=
-
.
| 1 | ||||
|
| ||||||||
(
|
| 7 |
| 6 |
(2)
| 1 | ||||
|
| ||||||||
(
|
| n+1 |
| n |
点评:本题考查了学生的阅读能力,知识的迁移能力及分母有理化的知识,要将
±
中的根号去掉,需用平方差公式(
+
)(
-
)=a-b.
| a |
| b |
| a |
| b |
| a |
| b |
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