题目内容
同学们已经学习了不少关于二次根式的知识，老师为了解同学们掌握知识的情况，请同学们根据所给条件求式子的值，可达达却把题目看错了，根据条件他得到，你能利用达达的结论求出的值吗？
将点P向左平移3个单位，再向上平移1个单位得，则点P的坐标______．
下面是某同学对多项式进行因式分解的过程．
【解析】设，
原式
．
（）该同学因式分解的结果是否彻底？__________．（填“彻底”或“不彻底”）若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果：__________．
（）请你模仿以上方法尝试对多项式进行因式分解．
下列算式中，你认为正确的是（ ）.
A. B. 1÷. =l
C. D.
王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山，各栽了100棵杨梅树，成活率为98%.现已挂果，经济效益初步显现，为了分析收成情况，他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅，每棵的产量如折线统计图所示．
(1)分别计算出甲、乙两山样本的平均数，并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和；
(2)试通过计算说明，哪个山上的杨梅产量较稳定？
国家规定“中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时”．为此，我市就“你每天在校体育活动时间是多少”的问题随机调查了某区300名初中学生．根据调查结果绘制成的统计图(部分)如图所示，其中分组情况是：A组：t＜0.5 h；B组：0.5 h≤t＜1 h；C组：1 h≤t＜1.5 h；D组：t≥1.5 h．根据上述信息，你认为本次调查数据的中位数应落在____组．
甲、乙两地去年12月前5天的日平均气温如图所示，下列描述错误的是( )
A. 两地气温的平均数相同 B. 甲地气温的中位数是6℃
C. 乙地气温的众数是4℃ D. 乙地气温相对比较稳定
若，则的值为__________．
如图所示，AB是⊙O的弦，半径OC、OD分别交AB于点E、F，且AE=BF，请你找出线段OE与OF的数量关系，并给予证明．
的值，可达达却把题目看错了，根据条件他得到
，你能利用达达的结论求出
的值吗？
的值，可达达却把题目看错了，根据条件他得到，你能利用达达的结论求出的值吗？
，则点P的坐标______．
进行因式分解的过程．
，
．
）该同学因式分解的结果是否彻底？__________．（填“彻底”或“不彻底”）若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果：__________．
）请你模仿以上方法尝试对多项式
进行因式分解．
B. 1÷
. 
=l
D. 
，则
的值为__________．