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先化简,再求值:3x
2
-[x
2
-2(3x-x
2
)],其中x=-7.
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原式=3x
2
-x
2
+6x-2x
2
=6x,
当x=-7时,原式=-42.
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当王老师宣布进行数学测验时,课堂上一片抱怨,王老师皱了一下眉头,对45名学生说:“我拍一下手,想站的同学就站起来,不想站的坐着不动,站着的人数与坐着的人数的差,如果是奇数就测验,如果是偶数就取消测验,同意吗?”语音刚落,一片掌声,接下来“啪”的一声….请问测验到底进行了没有?
先化简,再求值:m
2
-2mn+2(m
2
+mn-n
2
),其中m=-2,n=3.
化简求值:
(1)3ab+2(a
2
-2ab)-3(2ab-a
2
),其中a=-2,b=3;
(2)
1
2
x
+(-
3
2
x+
1
3
y
2
)-2(x-
1
3
y
2
),其中x=-
1
2
,y=1.
有理数a,b,c在数轴上的对应点如图所示,则化简|a|-3|a+b|+2|c-a|+4|b+c|的结果为( )
A.7b+6c
B.b+2c
C.-6a-7b-2c
D.-b-2c
七年级(1)班的小明与小王是好朋友.有一次,小王拿出一副扑克牌,让小明从中任意抽出一张牌,且让他将牌上的点数(J,Q,K分别计11,12,13)默记心中.小王说:“请你将点数乘2加3后再乘以5,再减去25,算出答案后告诉我,我就知道你所抽的牌是几点.”小明算完后,说:“100.”小王马上宣布:“你抽的牌是J.”小明很佩服,你能用代数式的方法帮小明分析其中的奥秘吗?
先化简,再求值:3x-y
2
+(4y
2
-xy)-2(x-xy),其中x=-
1
2
,y=3.
化简求值
1
2
x-2(x-
1
3
y
2
)+(-
3
2
x+
1
3
y
2
)
,其中x=-3,
y=
1
2
.
化简2a-5(a+1)的结果是( )
A.-3a+5
B.3a-5
C.-3a-5
D.-3a-1
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