题目内容
【题目】综合与实践:
问题情境:在一次综合实践活动课上,同学们以菱形为对象,研究菱形旋转中的问题:已知,在菱形
中,
为对角线,
,
,将菱形
绕顶点
顺时针旋转,旋转角为
(单位
),旋转后的菱形为
,在旋转探究活动中提出下列问题,请你帮他们解决.
观察证明:
(1)如图1,若旋转角
,
与
相交于点
,
与
相交于点
,请说明线段
与
的数量关系;
操作计算:
(2)如图2,连接
,菱形
旋转的过程中,当
与
互相垂直时,
的长为 ;
(3)如图3,若旋转角
,分别连接
,
,过点
分别作
,
,连接
,菱形
旋转的过程中,发现在
中存在长度不变的线段
,请求出
长度;
操作探究:
(4)如图4,在(3)的条件下,请判断以
,
,
三条线段长度为边的三角形是什么特殊三角形,并说明理由.
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【答案】(1)
,理由详见解析;(2)
;(3)2;(4)以
,
,
三条线段为边的三角形是直角三角形,理由详见解析.
【解析】
(1)根据菱形的性质以及旋转的性质,证得
,根(
证得
≌
,可以得到结论;
(2)根据菱形的性质以及条件
与
互相垂直,证明
、
在同一直线上,利用锐角三角函数求得对角线的长,继而求得结论;
(3)利用等腰三角形三线合一的性质,
是
的中位线,从而证明
;
(4) 以
为边向外作等边三角形,利用等边三角形的性质以及
证得
≌
,得到
,把
,
,
三条线段归结到一个三角形中,易证得
是直角三角形,从而得到结论.
(1)
,理由如下:
∵四边形
是菱形
∴![]()
∴![]()
由旋转的性质可得:
,
,
,![]()
∴![]()
∴![]()
即![]()
在
和
中
![]()
∴
≌
(
)
∴![]()
(2) 菱形
中,
,
,
∴
平分
(等腰三角形三线合一),
∴
,
∵
,
∴![]()
∴
、
在同一直线上,
如图,菱形
中,
为对角线,
,
,
∴
,![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
故答案是:![]()
![]()
(3)如图,连接
,由题可得: ![]()
∵![]()
∴
(等腰三角形三线合一),同理![]()
∴
是
的中位线
∴![]()
∵四边形
是菱形
∴![]()
又∵
,
是等边三角形
∴![]()
∴![]()
![]()
(4)以
,
,
三条线段为边的三角形是直角三角形,理由如下:
如图,以
为边向外作等边三角形
,连接
,![]()
∵四边形
是菱形, ![]()
∴
与
是等边三角形, ![]()
由(3)可知:
与
都是等腰三角形
∴![]()
![]()
∵
与
是等边三角形
∴
,
,![]()
∴![]()
∴![]()
在
和
中
![]()
∴
≌
(
)
∴
,![]()
∴![]()
∴
是直角三角形
即以
,
,
三条线段长度为边的三角形是直角三角形.
![]()
【题目】小明利用函数与不等式的关系,对形如
(
为正整数)的不等式的解法进行了探究.
(1)下面是小明的探究过程,请补充完整:
①对于不等式
,观察函数
的图象可以得到如下表格:
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由表格可知不等式
的解集为
.
②对于不等式
,观察函数
的图象可得到如下表格:
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由表格可知不等式
的解集为 .
③对于不等式
,请根据已描出的点画出函数
的图象;
![]()
观察函数
的图象,
补全下面的表格:
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|
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由表格可知不等式
的解集为 .
小明将上述探究过程总结如下:对于解形如
(
为正整数)的不等式,先将
按从大到小的顺序排列,再划分
的范围,然后通过列表格的办法,可以发现表格中
的符号呈现一定的规律,利用这个规律可以求这样的不等式的解集.
(2)请你参考小明的方法,解决下列问题:
①不等式
的解集为 .
②不等式
的解集为 .