题目内容
在同一平面内,两条直线可能的位置关系是（ ）
A. 平行 B. 相交 C. 平行或相交 D. 平行、相交或重合
问题情境：
在综合与实践课上，老师让同学们以“矩形纸片的剪拼”为主题开展数学活动.如图1，将矩形纸片沿对角线剪开，得到和.并且量得，.
操作发现：
（1）将图1中的以点为旋转中心，按逆时针方向旋转，使，得到如图2所示的，过点作的平行线，与的延长线交于点，则四边形的形状是________.
（2）创新小组将图1中的以点为旋转中心，按逆时针方向旋转，使、、三点在同一条直线上，得到如图3所示的，连接，取的中点，连接并延长至点，使，连接、，得到四边形，发现它是正方形，请你证明这个结论.
实践探究：
（3）缜密小组在创新小组发现结论的基础上，进行如下操作：将沿着方向平移，使点与点重合，此时点平移至点，与相交于点，如图4所示，连接，试求的值.
如图，已知直线y=k1x（k1≠0）与反比例函数y=（k2≠0）的图象交于M，N两点．若点M的坐标是（1，2），则点N的坐标是（ ）
A. （﹣1，﹣2） B. （﹣1，2） C. （1，﹣2） D. （﹣2，﹣1）
大于小于的所有整数的和是________.
实数，-2，-3的大小关系是（ ）
A. ＜-3＜-2 B. -3＜＜-2
C. -2＜＜-3 D. -3＜-2＜
已知关于x的方程与=3x﹣2的解互为相反数，求m的值．
已知线段AB=12，在直线AB上取一点P，恰好使AP=AB，点Q为线段PB的中点，则AQ的长为_____．
已知△ABC是等边三角形，D是BC边上的一个动点（点D不与B，C重合）△ADF是以AD为边的等边三角形，过点F作BC的平行线交射线AC于点E，连接BF．
（1）如图1，求证：△AFB≌△ADC；
（2）请判断图1中四边形BCEF的形状，并说明理由；
（3）若D点在BC 边的延长线上，如图2，其它条件不变，请问（2）中结论还成立吗？如果成立，请说明理由．
如图，在中，，，以直角顶点为旋转中心，将旋转到的位置，其中、分别是、的对应点，且点在斜边上，直角边交于，则旋转角等于（ ）．
A. B. C. D.
（k2≠0）的图象交于M，N两点．若点M的坐标是（1，2），则点N的坐标是（ ）
小于
的所有整数的和是________.
，-2，-3的大小关系是（ ）
与
=3x﹣2的解互为相反数，求m的值．
AB，点Q为线段PB的中点，则AQ的长为_____．
的位置，其中
、
分别是
上，直角边
交
